教育の組織化、教育課程の体系化・可視化による質保証 : コース・ナンバリングの意味と意義 - 文献詳細 - Ceek.jp Altmetrics

2 0 0 0 IR 教育の組織化、教育課程の体系化・可視化による質保証 : コース・ナンバリングの意味と意義

著者: 川嶋太津夫カワシマタツオ
出版者: 同志社大学学習支援・教育開発センター
雑誌: 同志社大学学習支援・教育開発センター年報 = Doshisha University annual report of Center for Learning Support and Faculty Development
巻号頁・発行日: no.5, pp.51-76, 2014-06-30

第二部講演会講演録<学習支援・教育開発センターFD講演会>

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