3 0 0 0 OA 教職専門科目「教育原論」の由緒 : 歴史的現在の教育原論・序説(2)
1 0 0 0 IR アクティブ・ラーニング、ディープ・ラーニング、ディープ・アクティブラーニング : 講義型教職科目(「教育原論」、「教育制度論・教育課程論」、「教職概論」)を考える (アクティブラーニングをめぐって)
- 著者
- 下地 秀樹
- 出版者
- 立教大学学校・社会教育講座教職課程
- 雑誌
- 教職研究 (ISSN:09172963)
- 巻号頁・発行日
- no.29, pp.159-169, 2016
1 0 0 0 OA システム理論と教育学 : N. Luhmann の教育学批判(その 1)
- 著者
- 下地 秀樹 山崎 鎮親 太田 明
- 出版者
- 東京大学
- 雑誌
- 東京大学教育学部紀要 (ISSN:04957849)
- 巻号頁・発行日
- vol.31, pp.25-44, 1992-03-30
Niklas Luhmann, der mit seiner Systemtheorie einen unubersehbare EinfluB auf verschiedene Disziplinen ausubt, beobachtet, zusammen mit Padagoge K. -E. Schorr, das Erziehungssystem aus seiner eigenartige Perspektiv. Seit 80er Jahren, angereizt durch Problemstellung Luhmanns, die Selbstthematisierung der Padagogik und Refexion auf Reflexion des Erziehungssystems impliziert, sieht sich die Padagogik gezwungen, die Uberlegungen uber die padagogische Selbstverstandnis anzustellen und die Gegenuberstellungs-oder AnschuluBpunkt gegen oder an die Systemtheorie klar zu machen. Der vorliegende Beitrag bring die Problematik zwischen Systemtheorie und Padagogik (I), uberblickt die systemtheoretische Voraussetzung des Erziehungssystems (II), disktiert dann die Reaktion der Padagogik auf das systemtheoretische Verstandnis des Erziehungssystems (III), und schlieBlich betrachtet, was Luhmanns Systemtheorie fur Theorie der Erziehung leistet (IV).