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2 0 0 0 OA 認知的徒弟制に基づいた,学生による臨床指導医評価:マーストリヒト臨床教育評価票(The Maastricht Clinical Teaching Questionnaire (MCTQ))日本語版

著者
西城 卓也 久保田 伊代 鈴木 康之
出版者
日本医学教育学会
雑誌
医学教育 (ISSN:03869644)
巻号頁・発行日
vol.43, no.2, pp.86, 2012-04-25 (Released:2014-01-09)
参考文献数
1
被引用文献数
3