著者

伊藤 牧子

出版者

国立音楽大学

雑誌

研究紀要 = Kunitachi College of Music journal (ISSN:02885492)

巻号頁・発行日

no.55, pp.1-6, 2021-03-31

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ピアノは、日本企業の独特の技術革新による低価格化や、音楽教室などの市場開拓を契機とし、日本国内に広く普及した。国内のピアノの生産台数は1980年をピークに世界第一位となり、その後減少しているものの、今までの総生産台数は約1000万台に達する。その結果、ピアノ演奏技術の習得者が増加し、日本の音楽文化に大きな影響を与えた。しかし、昨今、子どもの成長や進学と共に使われなくなって放置され、楽器としての機能を十分発揮できない「休眠ピアノ」が増えている。本来ピアノは新旧によらず、定期的なメンテナンスによってその能力は引き出され、長期の使用が可能である。よって技術的観点から、休眠ピアノのような古いピアノに修理などのメンテナンスを丁寧に実施し、再利用することを提案する。自然素材で作られたピアノを再利用することは、家庭の歴史を刻むことに加え、環境問題にも有効であり、ピアノ文化を発展させていくことにもつながると考える。

著者

伊藤 牧子

出版者

国立音楽大学

雑誌

研究紀要 = Kunitachi College of Music journal (ISSN:02885492)

巻号頁・発行日

vol.55, pp.1-6, 2021-03-31

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ピアノは、日本企業の独特の技術革新による低価格化や、音楽教室などの市場開拓を契機とし、日本国内に広く普及した。国内のピアノの生産台数は1980年をピークに世界第一位となり、その後減少しているものの、今までの総生産台数は約1000万台に達する。その結果、ピアノ演奏技術の習得者が増加し、日本の音楽文化に大きな影響を与えた。しかし、昨今、子どもの成長や進学と共に使われなくなって放置され、楽器としての機能を十分発揮できない「休眠ピアノ」が増えている。本来ピアノは新旧によらず、定期的なメンテナンスによってその能力は引き出され、長期の使用が可能である。よって技術的観点から、休眠ピアノのような古いピアノに修理などのメンテナンスを丁寧に実施し、再利用することを提案する。自然素材で作られたピアノを再利用することは、家庭の歴史を刻むことに加え、環境問題にも有効であり、ピアノ文化を発展させていくことにもつながると考える。

著者

伊藤 牧子 津久井 要 秋庭 篤代 吉村 佳世子 江花 昭一 山本 晴義

出版者

一般社団法人 日本心身医学会

雑誌

心身医学 (ISSN:03850307)

巻号頁・発行日

vol.52, no.7, pp.670, 2012-07-01 (Released:2017-08-01)

著者

平井 明代 藤田 亮子 伊藤 牧子 大木 俊英

出版者

全国英語教育学会

雑誌

ARELE : annual review of English language education in Japan (ISSN:13448560)

巻号頁・発行日

vol.24, pp.31-45, 2013-03-31

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In 2006, an English listening test was added to the National Center Test for University Admissions (NCT) in Japan. We investigated whether including the Center listening test on the NCT has had positive washback on students' listening skills and attitudes toward studying listening. In Study 1, test scores of university freshmen dating back to 2002 were analyzed to investigate the improvement in students' listening skills. In Study 2, a questionnaire survey was conducted to investigate students' motivational aspects. The results revealed three findings. First, the test scores did not show a marked improvement in listening skills after the Center listening test was introduced. Second, the Center listening test might influence students in different majors to a different degree. Third, the majority of students favored the introduction of the Center listening test, and most were encouraged to study listening and felt their preparation had a positive effect on their score.