著者

尾澤 重知 江木 啓訓 森 裕生 網岡 敬之 牛島 健太 吉田 光希

出版者

早稲田大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2015-04-01

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本研究では、大学教育において、効果的なポスター発表方法を学ぶための学習プログラムや、ポスター発表の改善を支援するためのシステムの開発と評価を行った。学習者が制作した学習ポートフォリや、発表中の表情や視線について量的・質的に分析をした結果、本プログラムや提案システムの有用性を明らかにすることができた。これらの知見の中でも、ポスター作成の準備段階で自身の研究の図式化を促すことの効果や、聴衆に対する疑問の投げかけ方が全体の印象を左右することを明らかにした点が本研究の成果である。