- 著者
- 阿部敦/渡邊かおり 渡邊 かおり
- 出版者
- 奈良女子大学
- 雑誌
- 人間文化研究科年報 (ISSN:09132201)
- 巻号頁・発行日
- vol.26, pp.109-122, 2010-03-31
- 著者
- 渡邊 かおり
- 出版者
- 愛知県立大学生涯発達研究所
- 雑誌
- 生涯発達研究 = Journal of the Research Institute of Human Development and Welfare Aichi Prefectural University (ISSN:21883661)
- 巻号頁・発行日
- vol.7, pp.73-77, 2015-03-03
5 0 0 0 IR ソーシャル・アクション研究における新たな視点 : 1960年代の研究を中心に
- 著者
- 渡邊 かおり Kaori WATANABE
- 出版者
- 愛知県立大学『社会福祉研究』編集委員会
- 雑誌
- 社会福祉研究 = Social welfare studies (ISSN:13457179)
- 巻号頁・発行日
- vol.16, pp.29-32, 2014-12
- 著者
- 横山壽一 阿部敦 渡邊かおり著
- 出版者
- 能登印刷出版部 (発売)
- 巻号頁・発行日
- 2011
1 0 0 0 IR 社会事業教育における社会科学の視点 : 戦前・戦後のつながりに注目して
- 著者
- 阿部 敦 渡邊 かおり
- 出版者
- 奈良女子大学
- 雑誌
- 奈良女子大学社会学論集 (ISSN:13404032)
- 巻号頁・発行日
- vol.20, pp.53-64, 2013
This study aims to comprehend the treatment of social science subjects in the social welfare curriculum of Japan. As a result of the study, the following points became clear:(1) The social science subjects occupied an important place in the curriculum before WWII.(2) This trend was still applicable to the first few years after the end of WWII.(3) After 1948, many social science subjects were excluded from the curriculum by the influence of Florence Brugger (Chief of Social Work Training Branch, Welfare Div., Public Health and Welfare Sec., GHQ/SCAP).(4) A complete revision of the curriculum for certified social workers in 1987 has further ingrained this trend.