著者

山本 利一 本郷 健 本村 猛能 齋藤 実 永井 克昇 石田 祐輝

出版者

日本教育情報学会

雑誌

年会論文集

巻号頁・発行日

vol.31, pp.170-173, 2015-08

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本研究は,初等中等教育におけるプログラミング教育の必要性や学習効果について国の政策や先行研究を整理することである。また,発達段階に応じた指導内容や,論理的思考力など様々な表現方法を身に付けるための指導過程を検討する際に活用できる基本的知見を整理することである。