潜在ランク理論を用いた大学生の社会的スキルについての自己認知の段階的評価と変化についての検討-保育士・教員養成課程におけるグループワークの取り組みを通して- - 文献詳細 - Ceek.jp Altmetrics

1 0 0 0 OA 潜在ランク理論を用いた大学生の社会的スキルについての自己認知の段階的評価と変化についての検討-保育士・教員養成課程におけるグループワークの取り組みを通して-

著者: 村上太郎中村紗和子谷口幹也
出版者: 九州女子大学
雑誌: 九州女子大学紀要 (ISSN:18840159)
巻号頁・発行日: vol.54, no.2, pp.75-89, 2018

2019-08-03 16:34:18
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潜在ランク理論を用いた大学生の社会的スキルについての自己認知の段階的評価と変化についての検討－保育士・教員養成課程におけるグループワークの取り組みを通して－ https://t.co/kj29qSG7ZY 各段階（ランク）に分類した上で事前・事後を比較。

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