著者

福田 惠子

出版者

拓殖大学日本語教育研究所

雑誌

拓殖大学日本語教育研究 = Journal of research in teaching Japanese language (ISSN:24239224)

巻号頁・発行日

vol.6, pp.191-209, 2021-03-25

---

日本では2000年以降,韓国では2015年以降,本格的に「国際理解教育」が導入され,他者との共生を目的に異文化間能力の向上を目指している。導入前は,他者を理解しようという姿勢ではなく,自国本位の教育が行われてきたが,導入後はいかなる教育効果がもたらされるのか。現段階では教育効果を問うところまでには至っていないが,「対日本(人)へのイメージ調査」や「対日感情のアンケート」結果からは国際理解教育の必要性が示唆された。