著者
大濱 徹也 郡司 淳
出版者
北海学園大学
雑誌
北海学園大学人文論集 (ISSN:09199608)
巻号頁・発行日
vol.33, pp.A1-A123, 2006-03-20
著者
米坂 スザンヌ
出版者
北海学園大学
雑誌
北海学園大学人文論集 (ISSN:09199608)
巻号頁・発行日
vol.16, pp.63-102, 2000-07-31

This study investigates the unvoiced "theories" of language teaching that underlie the classroom actions of a pre-service Japanese teacher of English. The informant viewed a videotape of himself teaching a practicum lesson and simultaneously reported on thoughts he had had while teaching. Semantic analysis found that two-thirds of the thoughts concerned pedagogical thoughts and events specific to that lesson, and one-third concerned the informant's perceptions and beliefs. Subsequent analysis found that some classroom actions were congruent with stated beliefs, but others were not. The informant was strongly influenced by his own past experiences as a learner and attended to affective aspects of language teaching more than linguistic aspects. The informant was negatively affected by excessive constraints on lesson content and teaching method. The study suggests that an ongoing, retrospective analysis of small segments of classroom teaching may help pre-service teachers recognize their "theories" of teaching.
著者
追塩 千尋
出版者
北海学園大学
雑誌
北海学園大学人文論集 (ISSN:09199608)
巻号頁・発行日
vol.23, pp.A21-A44, 2003-03-31
著者
菱川 善夫
出版者
北海学園大学
雑誌
北海学園大学人文論集 (ISSN:09199608)
巻号頁・発行日
vol.19, pp.A1-A24, 2001-07-31
著者
川上 武志
出版者
北海学園大学
雑誌
北海学園大学人文論集 (ISSN:09199608)
巻号頁・発行日
vol.25, pp.91-107, 2003-10-31
著者
Munby Ian
出版者
北海学園大学
雑誌
北海学園大学人文論集 (ISSN:09199608)
巻号頁・発行日
vol.28, pp.133-145, 2004-07-31

日本の大学におけるスピーキングテストについての問題点・選択肢・提案 英語の授業でスピーキングテストを効果的に行うことは教師にとって非常に難しい。日本の大学において,大勢の同等レベルの学生の場合ではさらに困難である。この論文の目的はそれに関係する重要な問題点を明らかにし,いくつかのテストの例を提示した。内容は,北海道の大学の英語教師25名による彼らが好んで用いるスピーキングテストに関してのアンケートのデータを用い,テスト様式,実行方法,評価方法を収めた。それをサポートとするものとして,大学生にテストを行った自分自身の経験,公的な英語試験のスピーキング試験官としての経験,言語テスト理論についての文献を利用した。最後にテストについてのアイディア・提案を示した。