著者

龍岡 寛幸 磯﨑 哲夫

出版者

広島大学附属東雲中学校

雑誌

中学教育 : 研究紀要 (ISSN:13441531)

巻号頁・発行日

no.47, pp.35-40, 2016-03-18

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本研究の目的は,協働的問題解決を生起させる中学校理科の授業の特徴を見出すことである。そこで,「知識構成型ジグソー法」に着目して,その手法を用いた先行の授業実践の分析や文献調査によって検討して,「知識構成型ジグソー法」を用いた中学校理科授業の特徴を明らかにした。また,「知識構成型ジグソー法」を用いた授業をデザインして実践することで,その有用性を検証した。

著者

天野 秀樹 神原 一之 寺垣内 政一 植田 敦三

出版者

広島大学

雑誌

中学教育 : 研究紀要 (ISSN:13441531)

巻号頁・発行日

vol.36, pp.41-50, 2004-03-31

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This Study, the purpose of which is to enhance Student's mathematical ability as applied to daily life, approaches it from building up Student's ability of communication. We propose a curriculum adapting Quick Draw, which is practiced in the United States, and examined the effect of it through an experimental lesson. As a result, the following points are discoverd '・ Students come to consider an explanation and a reason of a solution for the mathematical problem, their motivation for participation in negotiation rises, and it is possible to deepen their understanding of mathematical contents. After this study, we will promote this study and declare the function of the ability of communication in mathematics in application to daily life.

著者

鈴木 悦子 赤松 猛 小野 章

出版者

広島大学附属東雲中学校

雑誌

中学教育 : 研究紀要 (ISSN:13441531)

巻号頁・発行日

vol.47, pp.77-81, 2016-03-18

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本研究の目的は,英文読解において協働的問題解決学習を取り入れることで,内容理解を深めさせる授業を開発することである。授業実践では,物語文の行間を読む際に,推論発問の後で仲間の考えを聞くことで,問いを解決し,問いを新たに生むなど,理解を深める様子が見られた。また,時間いっぱい意見を交わすグループが増えた。さらに,翻訳する際に,心情を考えながら場面に適した言葉を使うようになった。The aim of this study was to develop effective English lessons through 'collaborative problem solving.' In reading activities, it is necessary for students to consider the background of the subject matter and their feelings about it. Through collaborative problem solving in groups, students are able to express their own points of view. Listening to the ideas of other students leads to obtaining a better understanding of the background of the subject matter and cultivating their feelings about it. These activities also help Japanese students develop richer expression in the Japanese language.