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9 0 0 0 OA 現行学習指導要領における探究型学習の現状分析 : 学校図書館とのかかわりから

著者
松田 ユリ子 今井 福司 金 昭英 根本 彰
出版者
東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センター
雑誌
「学校教育の質の向上」プロジェクト平成20年度報告書
巻号頁・発行日
pp.1-47, 2009-03