1 0 0 0 IR オーストリアの料理名をめぐって
- 著者
- 坂野 久
- 出版者
- 近畿大学教養・外国語教育センター
- 雑誌
- 近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 (ISSN:21856982)
- 巻号頁・発行日
- vol.3, no.1, pp.79-98, 2012
著者専攻: ドイツ語学・社会言語学
1 0 0 0 OA 〈論文〉オーストリアの料理名をめぐって
- 著者
- 坂野 久
- 出版者
- 近畿大学教養・外国語教育センター
- 雑誌
- 近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 = Kinki university center for liberal arts and foreign language education journal. foreign language edition (ISSN:21856982)
- 巻号頁・発行日
- vol.3, no.1, pp.79-98, 2012-11-01
著者専攻: ドイツ語学・社会言語学
1 0 0 0 OA 〈論文〉ユートピア対ディストピア--ジョンの自殺の意味するもの
- 著者
- 三浦 良邦
- 出版者
- 近畿大学教養・外国語教育センター
- 雑誌
- 近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 = Kinki university center for liberal arts and foreign language education journal. foreign language edition (ISSN:21856982)
- 巻号頁・発行日
- vol.2, no.2, pp.1-12, 2012-03-01
著者専攻: 英文学
1 0 0 0 IR 日本の大学における英語教員の求人状況についての考察 : JREC-INを利用して
- 著者
- 木村 正則
- 出版者
- 近畿大学教養・外国語教育センター
- 雑誌
- 近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 (ISSN:21856982)
- 巻号頁・発行日
- vol.4, no.1, pp.79-97, 2013
著者専攻: 英語教育学
1 0 0 0 IR 〈論文〉なぜバッタでなければならないのか--「 誰も知らない」におけるバッタの考察
- 著者
- 長尾 晋宏
- 出版者
- 近畿大学教養・外国語教育センター
- 雑誌
- 近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 (ISSN:21856982)
- 巻号頁・発行日
- vol.3, no.2, pp.49-62, 2013-03
著者専攻: アメリカ文学
1 0 0 0 IR 覇権的男性性と外国語習得の欲動
- 著者
- Squires Todd
- 出版者
- 近畿大学教養・外国語教育センター
- 雑誌
- 近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 (ISSN:21856982)
- 巻号頁・発行日
- vol.2, no.1, pp.287-306, 2011
著者専攻: 外国語習得[Abstract] Within mainstream L2 motivation research questions of gender and identity have yet to be adequately addressed. This is particularly troubling since in the past five years interest in identity and the "L2 self" have been the most highly written about topics in the field. The reasons why researchers have avoided the topic of gender and motivation is due to the restrictions of the privileged methodology, psychometrics. This paper introduces an alternative approach to gender and motivation based in psychoanalysis and Marxist theory and proposes that gender is a construct that is complicit in the reproduction of unequal relations in society. Data from a discussion between three men is introduced and discussed to highlight the ways in which they construct their masculinity in regard to the acquisition of English by appropriating hegemonic masculinity. [要旨] ジェンダーはどのように第二言語習得に関わっているか。その習得過程はどのように学習者のアイデンティティに影響があるか。第二言語学習におけるモチベーション研究は、主に社会心理学に基づいてきたが、この二つの問題は今まで明白にしていない。なぜなら、主流モチベーション研究方法は心理統計学が優先されているので、ジェンダーというのはただ男性か女性かその性的二形に限られている。本論文は、精神分析学やマルクス主義により人々が歴史的・社会的・経済的に構成されているかを考察する。ジェンダーも社会的に構成され、多様性があると論じる。英語習得する欲動と男性性の密接な関わりが男のディスカッションで互いに構成されるデータを紹介して分析する。
- 著者
- 福森 雅史 森山 智浩
- 出版者
- 近畿大学教養・外国語教育センター
- 雑誌
- 近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 (ISSN:21856982)
- 巻号頁・発行日
- vol.2, no.2, pp.149-176, 2012
著者専攻 (福森) : 認知言語学・スペイン語学・言語文化学, 著者専攻 (森山) : 認知言語学・言語文化教育学