常同行為と強迫行為を区別する—知的障害を伴う強迫性障害児童への行動療法-

doi:10.24468/jjbct.440307

13 0 0 0 OA 常同行為と強迫行為を区別する—知的障害を伴う強迫性障害児童への行動療法-

著者: 田中恒彦
出版者: 一般社団法人日本認知・行動療法学会
雑誌: 認知行動療法研究 (ISSN:24339075)
巻号頁・発行日: vol.44, no.3, pp.183-184, 2018-09-30 (Released:2019-04-05)

2023-10-09 22:01:19
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@kenichi_ohkubo 以前コロキウムで発表したことがあります。軽度の知的障害があって言語のやり取りが制限されている中でも、工夫してエクスポージャーを行い特定の刺激によって誘発される行動を低減させることはできます。もうちょいしっかりした論文にしないとですね・・・。 https://t.co/yucvVAuHA1

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【掲載論文】田中恒彦, 常同行為と強迫行為を区別する—知的障害を伴う強迫性障害児童への行動療法－, 認知行動療法研究, 2018, 44 巻, 3 号, p. 183-184 https://t.co/iObN3N17kf

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