著者

田中 保樹

出版者

一般社団法人 日本科学教育学会

雑誌

日本科学教育学会年会論文集 28 (ISSN:21863628)

巻号頁・発行日

pp.173-176, 2004-07-30 (Released:2018-05-16)

参考文献数

5

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中学校理科学習にコンセプトマップ法によるポートフォリオ評価を導入し、形成的な自己評価についての質的な分析を行った。再構成型コンセプトマップ作成ソフトウェア「あんどう君」を使用したコンセプトマップ法による形成的な自己評価の有効性を明らかにすることができた。「あんどう君」を使用したコンセプトマップ法による形成的な自己評価は、フィードバック・フィードフォワードを実現し、メタ認知的な自己評価を行うことを可能とすることがわかった。