こちらの論文によると、倍速の場合はスライドばかりに目が向いて、講師を見ない傾向があるという興味深いデータが出ている。いつも倍速で視聴する生徒は講師の顔を覚えず、いざ対面で会っても「この人が先生だっけ？」となるかもしれない。 https://t.co/9635Es4GSr

RT @yishii_0207: 1倍速，1.5倍速，2倍速の速度が異なる映像コンテンツの理解度テストの分析結果から，提示速度の相違は，学習効果に影響を与えず，質問紙調査からは，学習に適した提示速度として，1.5倍速が最も支持されているという研究。 映像コンテンツの高速提示に…

英語は英語で授業？アメリカの大学の初級日本語クラスの授業を分析した論文によると、6割は英語で、4割が日本語という実態があることがわかりました。そんな研究をしております。 「入門・初級の日本語授業における媒介語としての英語使用の実態」 https://t.co/FNTr7GkR8s

先のツイートの添付画像は大修館書店『スタンダード英語語源辞典』および研究社『英語語源辞典』より採らせていただいた。 なお、more beautiful だが furthermore 等となる理由を探る興味深い論考を見つけた。 大高博美「語末に “〜more/most” の付く英語の形容詞・副詞」 https://t.co/is9D5a4VeS