著者

鈴木 栄幸 加藤 浩 伊東 祐司

雑誌

全国大会講演論文集

巻号頁・発行日

vol.46, pp.9-10, 1993-03-01

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筆者らは、教育におけるコンピュータを「教えるための道具」としてではなく、学習者の思考や話し合い等を支援し促進する「活動のための道具」として位置づけている。本稿では、筆者らが開発した教育用のプログラム言語「アルゴブロック」を取り上げ、その概要・特徴を述べるとともに、思考・共同作業の道具としての適格性について、利用実験の結果を交えながら考察する。