著者
山岸 明子
出版者
日本社会心理学会
雑誌
社会心理学研究 (ISSN:09161503)
巻号頁・発行日
vol.22, no.3, pp.285-294, 2007

The purpose of this study was to reexamine the developmental feature of considering others' feelings and not considering one's duty to a group, based on Yamagishi's article which analyzed the promise concept in contemporary schoolchildren in Tokyo. The investigation was conducted in Nagano prefecture. A questionnaire was used to ask children in second, fourth and sixth grades whether they would keep or break promises in 4 scenarios in which various contextual factors against keeping these promises were included, adding 2 new situations to clarify the developmental feature. The fourth and sixth grade respondents were also asked to state reasons. The results were as follows: 1) the same tendency was found in both new situations and former ones. 2) the same tendency was found in Nagano, as in Tokyo, indicating no regional difference, 3) when stating reasons, there were many who stated concern for other's feeling (especially in fourth grade), and while many fourth graders felt a sense of duty to a group, there were many sixth graders who responded to promise situations flexibly, coordinating both positions. The findings are discussed with reference to Kohlberg's stage 3 and contextual relativism.

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おもしろかった。拘束性や相手の期待とかいった切り口も参考になった。後半に "ちゃんと背景を知らないのに「最近の若いもんは…」とか言っちゃダメですよ" 的なことが書いてあったw → 現代小学生の約束概念の発達 : 状況の考慮をめぐって http://t.co/Oy4YdNLixQ
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【社会心理学研究】 現代小学生の約束概念の発達 : 状況の考慮をめぐって http://t.co/bKAiDPT3Zl 【掲載論文紹介】
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