論証モデルを用いたアカデミック・ライティングの授業デザインの有効性

6 0 0 0 論証モデルを用いたアカデミック・ライティングの授業デザインの有効性

著者: 丹原惇斎藤有吾松下佳代小野和宏秋葉陽介西山秀昌
出版者: 大学教育学会
雑誌: 大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education (ISSN:13442449)
巻号頁・発行日: vol.42, no.1, pp.125-134, 2020-05

2021-02-05 17:02:26
6 + 15 Twitter

https://ci.nii.ac.jp/naid/40022298115

言及状況

Twitter (6 users, 6 posts, 15 favorites)

今日は、丹原他(2020)「論証モデルを用いたアカデミック・ライティングの授業デザインの有効性」を読んだ。いろいろ突っ込みどころが多い。やはりいつものことながら驚くのは、first-year compositionの研究ってアメリカ中心に膨大にあるのに、何一つ参考にされていないこと。https://t.co/G0agYulX5T

5 @chordualtweets @yearman @gon_miyakou @dlit @waju0122

12 @hz_wsd @implicature @nullue @parutakunrt @pigamo_dayo @shougo_A55 @t_kishimo @yishii_0207 @kana0355 @matsudotsuyoshi @Nag_Nay @niina_noriko

収集済み URL リスト

https://ci.nii.ac.jp/naid/40022298115/ (6)