言及状況

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またか・・・ 回答者の中に・・・ 今だに【真っ赤な大ウソ】の出鱈目な現代語訳を挙げる、 文字通りのバカがいる。 だから全うに口語調で現代語訳した場合どの様になるか? 高橋源一郎氏の【教育勅語】現代語訳を以下に挙げる。 この方がよほど原文の意味に近い。 === 高橋源一郎氏の【教育勅語】現代語訳 [togetter]より引用 https://togetter.com/li ...

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こんな読本も存在してたんだ 心の捻くれた者には、当時の天皇は傲慢で国民は天皇の為に命を捧げろと言っているとの解釈をしているが、まぁ実際そう書いてあるのは確かだが Σ だから何?天皇は今でも日本の象徴であり天皇なくして日本とは呼ばない https://t.co/4bHV31isam
バカな右翼や政治家、経営者…等々が、原文のまともな解釈を避けて(あるいは理解できなくて)、ほとんど原型を留めない程に改変されてる「現代語訳」や「口語訳」を嬉しそうにバラまいているのって本当滑稽だし、頭が痛い。 その点、教育勅語50周年の頃の「読本」はさすがだ https://t.co/bg81B6SNkZ
教育勅語児童読本 https://t.co/24JH8PpUBq これを読んでいる。大日本帝国で教育勅語がどのようなものとして子どもたちに教えられていたかがわかって面白い。
【国立国会図書館デジタルコレクション『教育勅語児童読本』】 昭和15年の本。これは一読の価値あり。子ども向けなのでわかりやすい。神話を事実と捉えているところなど、戦前の価値観もよくわかる。無料。 https://t.co/Aqc1urGd1E https://t.co/9qZhCDvUzH
20 20 https://t.co/yKD0bBf9FD
よきものを知った / “国立国会図書館デジタルコレクション - 教育勅語児童読本” https://t.co/wzgc73DPTc
@hayakawa2600 デジタル化された資料へのリンクはこちらであります。https://t.co/7uOz2vvB1t

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