言及状況

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日本学術会議が出した報告書の3-4p http://www.scj.go.jp/ja/info/kohyo/pdf/kohyo-21-h133-1.pdf#search='... 北大から出ている紀要 http://eprints.lib.hokudai.ac.jp/dspace/bitstream/2115/29364/1/55_P... 公的な団 ...

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@o_ne_i 昼間は手が空かなかったので失礼しました。述べました内容についての学術的な典拠を幾つかご紹介しておきます。 https://t.co/VpygPOn1Th https://t.co/W2gpyq3uXj https://t.co/y7omlz59gi
いくらなんでも極論に思えた方、日本を悪く言いすぎ朝鮮の肩を持ちすぎに思われた方がもし居たら、まず↓をどうぞ。これは日本国内の少数民族弾圧とも地続きの問題です。 https://t.co/TR1AeOLI6I… https://t.co/CTB50v3v9s
ついでに論文でソースを示しておこう https://t.co/TR1AeOLI6I https://t.co/yhWEDEKeei URL見れば分かる通り、これ北海道大学の紀要だったりします https://t.co/W2gpyq3uXj あとはこちら↑も分かり易いですね
この論文が詳しそう。そ / 小川正人 (1991) 「アイヌ学校」の設置と「北海道旧土人保護法」・「旧 土人児童教育規程」の成立 https://t.co/bhhqYTJlHC
「アイヌ学校」の設置と「北海道旧土人保護法」・「旧土人児童教育規程」の成立 https://t.co/TR1AeOLI6I >多くはアイヌの窮状の因をアイヌ自身の「不潔」「無気力」「無知」などに帰し(中略)このような認識に基づいて主張された「保護」の方策は,
@oyaziMK2 http://t.co/26f2sA2sYf 「アイヌ学校」の設置と「北海道旧土人保護法」・「旧土人児童教育規程」の成立

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