3 0 0 0 OA 大学院生出張授業プロジェクト(BAP) : 9年間の継続的活動を通じた分析と展望
- 著者
- 中島 悠 江崎 和音 菊池 結貴子 宮武 広直 安藤 康伸 生出 秀行 横山 広美 音野 瑛俊
- 出版者
- 北海道大学 高等教育推進機構 オープンエデュケーションセンター 科学技術コミュニケーション教育研究部門(CoSTEP)
- 雑誌
- 科学技術コミュニケーション (ISSN:18818390)
- 巻号頁・発行日
- vol.21, pp.59-75, 2017-06
大学院生出張授業プロジェクト(BAP)は,2008年に発足した学生団体であり,「高校生に研究の 魅力を伝える」「出張授業を全国の大学院生の文化にする」という2つの理念を掲げて活動を行ってきた.出張授業の実施先はメンバーである大学院生の出身高校を想定しており,これは大学院生・ 高校生の双方にメリットの存在する形態である.これまでの出張授業件数は129件,延べの受講者 は6,600人を超え,全国各地の高校で出張授業を実施してきた.東京大学大学院の全学から多様な 専門分野のメンバーが集まり,長年蓄積されたノウハウや,他分野の講師に対して行う高校生目線 でのアドバイスにより,授業を受けた生徒からの高評価を実現している.本報告では大学院生への 支援方法やこれまでの実施実績,生徒から得られたアンケート結果からBAPという形態の特徴を 考察すると共に,活動の継続と共に出てきた運営上の問題についても議論する.
言及状況
外部データベース (DOI)
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やっていた活動全体については、すでに2017年報告済みです。
https://t.co/TlTAYFI49Z
@saoresearch 院生(同士)との交流の場にもなってたように思いますね。
やはり修士で入ってきて、その後運営に、となると博士課程の学生がいることが継続の条件なのですが、なかなか難しいですね…。
もしよろしければ、我々の和文も是非…
https://t.co/YXUePBn1Jz
https://t.co/4Y5akF1QuZ
アウトリーチについて、まさしく！という文章やった>RT。
ちなみに「院生→中高生」の構図に関してのアウトリーチについては、比較的、中島ら2017(https://t.co/TlTAYFZ7bZ)に書いたつもりやし、「研究者による最先端の内容を一般向けに」というのは菊池ら2017(https://t.co/9PPstItgeM)にある。