10 1 0 0 OA 「ゆっくり解説」手法を用いたオンライン授業コンテンツ作成に係る考察
- 著者
- 八城 年伸
- 雑誌
- 情報教育シンポジウム論文集
- 巻号頁・発行日
- vol.2021, pp.53-60, 2021-08-21
COVID-19 によるオンライン授業においては,授業をする側,受ける側の双方が不慣れなため,様々な問題が生じた.その中には,授業をする側のちょっとした工夫で,大きく改善できたものもあると考えられる.中でもノイズの低減や講義内容の提示方法については,受講の快適さや理解度に大きく関わることから,YouTube 等の解説動画で用いられる「ゆっくり解説」の手法により改善を図った.コンテンツの作成に多大な手間がかかるため,手間に見合う効果が得られたのかについては疑問が残るが,その一方で幾つかの知見が得られた.
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意外と簡単ではなさそうだが、自分で全部しゃべることを考えれば楽か。 https://t.co/lMOjdIaPta
( .˙∠)既に大真面目にやってる例があった！（情報教育シンポジウム）
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大学の先生がゆっくり実況で講義を行った時の考察論文が面白い
・生声配信は嫌
・6分の動画を作るのに2時間かかった
・ボイロのライセンスは高いけどゆっくりは安い
・ゆっくり実況を作ることは手間で、安易に勧められないが、字幕をつけられる点は学生からの評判が良かった
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ゆっくり解説形態の講義とはまた。確かに実写に係るデメリットの軽減にはなりうるけど、そりゃ編集手間よね。でも実際のところ、使い熟せるようになると強そう。
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八城 年伸．「ゆっくり解説」手法を用いたオンライン授業コンテンツ作成に係る考察．
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