2 0 0 0 IR SDGsに協働的に取り組む授業実践
- 著者
- 川谷内 哲二 真木 啓生
- 出版者
- 金沢大学附属高等学校
- 雑誌
- 高校教育研究 (ISSN:02875233)
- 巻号頁・発行日
- no.71, pp.33-48, 2020-03
A-lympiadは現実世界のオープン・エンドな問題解決に協働で取り組み,レポートを作成するコンテストである。その予選問題を教材として授業を行った。問題文が英文であるため,数学科教員と英語科教貝が協同で取り組み,問題の解決からグループ発表まで7時問をかけて実践した。生徒の活動の様子を観察し,作成したレポートとスライドをもとに行われたグループ発表を評価した。アンケート調査の結果から,現実社会の問題解決であるため,解き慣れていないこともあって手こずっていたが,興味を持って取り組むことができたこと,グループ間の相互作用が期待できることがわかった。
2 0 0 0 OA 楽して国語の成績をあげる方法
- 著者
- 島村 潤一郎
- 出版者
- 金沢大学附属高等学校
- 雑誌
- 高校教育研究 (ISSN:02875233)
- 巻号頁・発行日
- no.70, pp.17-26, 2019-03
どうして日本人はこんなに長時間労働が好きなのだろうかと首を傾げることが多い。 さらに理解できないことがある。結果が出なかった時,「頑張ったから仕方がない」というような言い訳が出てくる点だ。 「頑張る ・ 頑張らない」と「結果が出る ・ 出ない」を交差させると四つの象限ができあがる。 一番いい 組み合わせは「頑張ってない ・結果が出る」で,最低の組み合わせは「頑張る・結果が出ない」である。 いかに効率よく生徒に国語の力をつけさせるかという試みをまとめたものが本稿である。
1 0 0 0 IR 休校中・学校再開後の数学科の取り組み ― 成果と課題 ―
- 著者
- 酒井 佑士 外山 康平 戸田 偉 川谷内 哲二
- 出版者
- 金沢大学附属高等学校
- 雑誌
- 高校教育研究 (ISSN:02875233)
- 巻号頁・発行日
- no.72, pp.7-18, 2021-03
数学科多くの学校でそうであったように,本校にとっても,2020年度はこれまでとは異なる方法での学校教育が求められた年であった。コロナ禍による2ヶ月の休校,2週間の分散登校を経て,3学年揃って通常登校が始まったのは6月15日であった。この間,学びを止めないように取り組んできた独自HPや金沢大学LMS(Learning Management System)を用いた授業動画やプリント教材の提供,Web上での確認テスト,ビジネスチャットslackでの質問対応について記したい。再度の感染拡大や自宅待機への備えとしたい。