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OA
アカデミック・ハラスメントの構造 ―指導?ハラスメント?―
著者
北仲 千里
横山 美栄子
金子 雅臣
進藤 聡彦
出版者
一般社団法人 日本教育心理学会
雑誌
教育心理学年報
(
ISSN:04529650
)
巻号頁・発行日
vol.61, pp.304-313, 2022-03-30 (Released:2022-11-16)
参考文献数
2
被引用文献数
1
言及状況
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変動(月別)
分布
外部データベース (DOI)
1
Altmetric.com
0
Mendeley
DOI Chronograph
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複数のラボで共同研究をする体制にチャレンジ中なのですが、生じうる問題について学んでおく必要があるなと文献収集中。教心はこの件かなり踏み込んだ議論をしていることを知りました。 アカデミック・ハラスメントの構造:指導?ハラスメント? https://t.co/e2SoetMnFs
(教育心理学年報より) アカデミック・ハラスメントの構造 https://t.co/Q4JPVIxjvN 教育現場におけるハラスメント https://t.co/y7dV4AGP8P 学校現場でのハラスメント https://t.co/qiSjSCPmZf 教育指導の場におけるハラスメント https://t.co/WrtN7WGXlR
アカデミック・ハラスメントの構造 指導? ハラスメント? https://t.co/fqtYSFwbq7 紛争解決の手段としてのハラスメント相談対応 処罰モデルから介入モデルへ
収集済み URL リスト
https://www.jstage.jst.go.jp/article/arepj/61/0/61_304/_article/-char/ja/
(1)
https://www.jstage.jst.go.jp/article/arepj/61/0/61_304/_pdf
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