言及状況

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教師には、体系的な理論に裏打ちされた方法論、極めて具体的な指導目標、指導効果の評価がかけているという問題を指摘し、そのような状況が生じる機序を考察し、今後の方向性を提案している。 島宗理 https://t.co/3WRvGgg3vr

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