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  3. 今井紀明　１０代の声を聴いて伝えるNPO代表

今井紀明　１０代の声を聴いて伝えるNPO代表 (@NoriakiImai)

投稿一覧（最新100件）

30 0 0 0 OA NPO への参加はなぜ忌避されるのか ―コンジョイント実験による忌避要因の解明

坂本先生たちが書いた「NPOへの参加はなぜ忌避されるのか」という研究面白い。 https://t.co/OIbwEu7kJq https://t.co/IbXpCdAowS

42 0 0 0 OA 非正規労働の現状と課題

非正規労働者の教育訓練機会がないのは現実で確かにそう。だけど、それを全て企業側に求めてしまうのか。そのあたり、考えていくポイント。“@hahaguma: 非正規労働の現状と課題(pdf)http://t.co/ukbDs7Ry 現状や問題点のまとめ。非正規労働の問題が、正規労働の

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30 0 0 0 OA NPO への参加はなぜ忌避されるのか ―コンジョイント実験による忌避要因の解明

「NPO への参加はなぜ忌避されるのか ―コンジョイント実験による忌避要因の解明」 日本のNPOのファンドレイジングを考えるうえで非常に重要な知見なのでご紹介します． https://t.co/4NOaAxTgZX

11 0 0 0 OA 米国の公共図書館界で広がる図書館財団の活動~資金調達からアドボカシーまで~

米国の公共図書館界で広がる図書館財団の活動 ～資金調達からアドボカシーまで～（豊田　恭子先生） https://t.co/7D75moKGty これは大変参考になる。

5 0 0 0 OA 〈資料〉特別学級・代替学校における障害のある児童生徒の通常教育カリキュラムへのアクセスの現状と課題 : 米国イリノイ州第15学校区を中心に

その結果、現場では先生がその子に必要と判断した生活スキルや社会的スキルを教えつつ、一方で成果は教科で測るというちぐはぐで誰のためにもならないことが起きていた。 それはこちらにまとめてます。 https://t.co/cPwglO8JFm

33 0 0 0 OA 米国における通常教育カリキュラムの適用を前提とした障害児教育の展開

大阪市の学力テストを評価に用いるニュース。障害のある子どもたちへの教育へも大きく影響する。こちらはアメリカについてまとめたものですが、そもそも「個々に応じた教育」の成果を限定的な学力試験のみで評価することはインクルーシブ教育と逆方向。 https://t.co/T24r4KCY6f

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