@kamekurasan1 一応比較的新しい文献を貼っておきますね。ご存知の方も多いと思いますが。 https://t.co/1GYCxmClFO

@nuno40801 昔はこんなでした。データ解析はすべて私が行いました（初期のパソコンで）。https://t.co/jLd62mKcYe

昔の参考文献です。https://t.co/jLd62ms3K6 https://t.co/lPTvcgTED7

【論文出版！】機械学習手法を使って，乳幼児の語彙発達をデータ駆動的に探索する論文が認知科学に掲載されました！J-Stageで読めますので，ぜひ！ 変分オートエンコーダーを用いた乳幼児期の語彙発達過程の探索 https://t.co/MwVHM0gaNB

共著論文が早期公開されました！刺激ペアリングを用いた漢字指導の促進条件を検討した論文です！めちゃくちゃ面白い論文なのでぜひご覧ください！ 石崎・半田（2023）知的障害児に対する既知情報を活用した系列刺激ペアリング手続きが漢字書字の獲得に及ぼす効果 https://t.co/6xqqe8C1YF

元になっている論文はこれだよな。自分も最近書いた論文で引用させていただいた。 "知的障害特別支援学校高等部における性教育の実施状況と男女交際ルールの存在―全国実態調査にもとづいて―" https://t.co/dQF00pl41E

【無料でDL可能】 　応用行動分析学の「公準」については、以下の論文の133-139ページをご参照ください（山本淳一先生の2021年の論文）。 https://t.co/OSx8b8fTZB

"クラスサイズの拡大は，(a）学業成績を低下させること，(b）教師からのサポートを減少させること，(c）友人からのサポートや向社会的行動の減少をもたらすこと，(d）抑うつを高めることが示された" / “クラスサイズと学業成績およ…” https://t.co/k2VnSs0Sb7