@Midogonpapa すみません、同じ桜美林大学の先生方の別の論文でした。 https://t.co/7EdPLy1T3B

@Midogonpapa すみません、同じ桜美林大学の先生方の別の論文でした。 https://t.co/7EdPLy1T3B

[日本語教育関連の論文・資料 521] Can-do行動目標に基づいたタスク型初級教材の開発と実践 : タスク遂行のプロセスに焦点をあてて https://t.co/0lvoeDxBiS #日本語教師　#日本語教育　#日本語学校

学生と話してて，思い出した。 2020年1月，コロナ禍直前に出たこの「価値観の異なる多様な人たちと共に生きるために」特集は，言語教育を考える上で，今いっそう価値を持っている。 特集とシンポジウムの構想と担い手として，名前のない裏方ですがほんとうにやってよかった。 https://t.co/BwTvMhTklC

この研究でも、「書は人なり」ではないこと、つまり筆跡から人格は予想することができないことが明らかにされています。 松野隆則（2012）「手書き文字の感性印象と筆跡から推測されたおよび実際の書き手のパーソナリティ特性との関連について」 https://t.co/a6sAg3ae0l https://t.co/XAunHBsAXM

「学習者の好みに合わせた学習プランを作成することが学習に対する動機づけに影響」「環境に合わせた学習プランがプランの実行度に影響を与えることが示された」 阿部真由美 向後千春「大学授業における英語学習者の個別ニーズに合わせた学習デザイン指導とその効果」 https://t.co/ldIagNAUT9 #論文

たいへん面白かったです。ソーシャルメディアを活用すると、目指す場所にさらに近づけるかもしれませんね。「参加型学習に向けた日本語 e-Learning 教材の提案　−−教材の世界に溶け込む試み−−」 簡 珮鈴・立川 真紀絵 （大阪大学）https://t.co/U1ac5t0WzR　#論文