11 0 0 0 OA ゲーム要素を付与したプロジェクト学習が学習意欲とキャリアビジョンに及ぼす影響
- 著者
- 坂井 裕紀 藤本 徹 池尻 良平
- 出版者
- 日本教育工学会
- 雑誌
- 日本教育工学会論文誌 (ISSN:13498290)
- 巻号頁・発行日
- pp.S43048, (Released:2019-10-31)
- 参考文献数
- 13
本研究では,世界の持続可能性を追求する地域人材育成をテーマとし,ゲーム要素を付与したプロジェクト学習が生徒の学習意欲とキャリアビジョンに及ぼす影響を検討した.高校1年男女256名を対象に授業実施前後において質問紙調査を行った結果,本授業を実施した群においては,授業実施前後で生徒の「学習意欲」および「キャリアビジョン」が有意に高いことが示された.これらのことから本授業のようなテーマにゲーム要素を付与したプロジェクト学習は生徒の学習意欲およびキャリアビジョンを高める可能性が示唆された.
- 著者
- 藤本 徹 坂井 裕紀 池尻 良平 井原 慶子 中里 忍 福原 正大
- 出版者
- CIEC会誌設立準備委員会
- 雑誌
- コンピュータ&エデュケーション (ISSN:21862168)
- 巻号頁・発行日
- vol.48, pp.64-69, 2020
2 0 0 0 OA ゲーミフィケーション研修が従業員の仕事に対する認識と仕事の質に与える影響
- 著者
- 坂井 裕紀 柄本 健太郎 向後 千春
- 出版者
- 一般社団法人 日本教育工学会
- 雑誌
- 日本教育工学会論文誌 (ISSN:13498290)
- 巻号頁・発行日
- vol.41, no.Suppl., pp.121-124, 2018-03-01 (Released:2018-03-01)
- 参考文献数
- 11
近年,従業員の仕事の質の向上に注目が集まっている.また,ゲーム要素を取り入れた方法への関心が世界的に高まっている.このような背景から本研究では,仕事にゲームの要素を付与する方法を教育する「ゲーミフィケーション研修」を開発し,実施した.その結果,研修を受講した従業員は,仕事中のポジティブ感情の表出を肯定的に捉え,ゲーム要素を仕事に付与し,自律的な行動が促進され,仕事の質を向上させる可能性が示唆された.
1 0 0 0 OA ゲーミフィケーション研修が従業員の仕事に対する認識と仕事の質に与える影響
- 著者
- 坂井 裕紀 柄本 健太郎 向後 千春
- 出版者
- 日本教育工学会
- 雑誌
- 日本教育工学会論文誌 (ISSN:13498290)
- 巻号頁・発行日
- pp.S41067, (Released:2017-09-29)
- 参考文献数
- 11
近年,従業員の仕事の質の向上に注目が集まっている.また,ゲーム要素を取り入れた方法への関心が世界的に高まっている.このような背景から本研究では,仕事にゲームの要素を付与する方法を教育する「ゲーミフィケーション研修」を開発し,実施した.その結果,研修を受講した従業員は,仕事中のポジティブ感情の表出を肯定的に捉え,ゲーム要素を仕事に付与し,自律的な行動が促進され,仕事の質を向上させる可能性が示唆された.