10 0 0 0 IR 『リズムで学ぶ日本語発音あいうえお』の開発
- 著者
- 松岡 裕見子 小西 光子 後藤 寛樹 要門 美規
- 出版者
- 富山大学
- 雑誌
- 富山大学留学生センター紀要 (ISSN:13472739)
- 巻号頁・発行日
- vol.1, pp.31-41, 2002-03
富山大学留学生センター日本語研修コースでは, コース期間中,毎朝,その日の口ならしとして1限目の授業の始めの5分~10分を発音練習にあてている。コースが開設された当初は,既製の教材を使用していたが, もっと楽しく元気に授業を開始できる,ウォーミングアップとなるような教材を開発しようということになった。教材は毎日の口ならしであると同時に, 日本語の発音の基礎を学び, 日本語らしいリズムを習得させることを目標としており, これまでに2回の改訂を経て,現在使用しているものに至っている。本稿はその教材開発について報告するものである。
1 0 0 0 OA 就学前児のゲーム遊びに関する事例的研究
- 著者
- 中 俊博 小西 光子
- 出版者
- 和歌山大学
- 雑誌
- 和歌山大学教育学部教育実践研究指導センター紀要 (ISSN:09182683)
- 巻号頁・発行日
- vol.3, pp.75-84, 1994-03-31
この論文は幼児期と学童期とのスポーツ指導の接点を考える上での基本的な問題について検討すべく,4歳児,5歳児にゲーム遊びを(じゃんけん,鬼ごっこなど)1ヶ年間援助し,この援助過程での幼児の活動を観察・考察した事例的研究である。その主な結果は,1),4歳児はゲームのルールを理解して遊ぶことよりも,走る,跳ぶ,よじ登るといった基本的な運動遊びに興味がつよい。2),5歳児は個人差があるものの仲間との教え合いでゲームを理解している。3),5歳児はルールを工夫してゲーム遊びを発展させて楽しめる。このことから,基本的には4歳児はゲーム遊びへの準備期と捉え,基本的な動作学習と仲間の存在を知って遊ぶ時期であり,5歳児は仲間と一緒にゲーム遊びの体験を豊富にする時期であるといえよう。