2 0 0 0 OA 新学習指導要領に教育心理学はどう活かされたか
- 著者
- 植阪 友理 無藤 隆 市川 伸一 奈須 正裕
- 出版者
- 一般社団法人 日本教育心理学会
- 雑誌
- 教育心理学年報 (ISSN:04529650)
- 巻号頁・発行日
- vol.58, pp.317-320, 2019-03-30 (Released:2019-09-09)
- 参考文献数
- 2
言及状況
外部データベース (DOI)
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【論文】植阪他 (2019) 新学習指導要領に教育心理学はどう活かされたか／中教審にかかわった3名の先生方 (無藤先生、市川先生、奈須先生) の議論の要約。教育心理学の「バランスをとる」発想法や、現場で実践経験を積み「足腰」を強くすることの重要性など学ぶべきことが多い。https://t.co/AOXSNqabbP
#市川伸一 「「全部やれ」という「極論」」という題名で掲示板に書き込みました。
https://t.co/kwxye325fR
以下の文献を見た雑感です。
新学習指導要領に教育心理学はどう活かされたか
――中央教育審議会の議論を追って――
教育心理学年報 2019年 58巻
https://t.co/CFDKwlcJ4Z