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heroine
heroine (
@wHistory_aaa5
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共和政の歴史的展開 : 世界史授業の一つの試み
めも https://t.co/FU0Q9suzfe
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「それいけ! アンパンマン」の社会学
RT @tanosensei: これです。面白いですよ。 CiNii 論文 - 「それいけ! アンパンマン」の社会学 https://t.co/B5JVtolW0g
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2020年度高校3年生世界史のオンライン授業実践 (<小特集>オンライン授業実践の記録)
RT @you5he5she: 2020年度高校3年生世界史のオンライン授業実践 (<小特集>オンライン授業実践の記録) この論文、世界史の問いの一覧が載ってるじゃないですか! https://t.co/PfihTRvvDX
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概念変化のための協調過程 ―教室で学習者同士が話し合うことの意味―
RT @kz8_takahashi: La naissance d'une approche collaborative au Japon 知識構成型ジグソー法の誕生 (homage to 三宅なほみ先生 ) こんな高品質な論文を<無料で>読めることに感謝して、何度も読み返…
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歴史叙述としての教科書
鍵垢の先生が紹介していたので、皆さんに共有します。 a history や the history について考える際に参考になる論稿だそうです。 https://t.co/PHdml3sNxX
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学習指導案の歴史的変遷とその役割に関する研究 ― 指導案作成における顕在的側面と潜在的側面に着目して ―
大学の講義でこの論文の話を聞いた覚えがあったので、考えちゃいました https://t.co/NzNrF4ujjU
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歴史学再生のために : 歴史実践から考える : 書評 渡部竜也『Doing History : 歴史で私たちは何ができるか?』 (清水書院、二〇一九年) 菅豊・北條勝貴編著『パブリック・ヒストリー入門 : 開かれた歴史学への挑戦』 (勉誠出版、二〇一九年) (<特集>今を映すもう一つの歴史記述 : 偽史・オカルト・歴史実践)
松原先生による書評 最初のところの「歴史実践とは何かではなく、歴史学とはなにか問うために次の2冊を読みたい」が「歴史実践」考える上で外しちゃいけないところだと思う。 https://t.co/QAhP4q7KFR
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「神アウグストゥスの業績録」 (Res gestae divi Augusti) の性格と目的
<史料>島田誠「『神アウグストゥスの業績録』(Res gestae divi Augsti)の性格と目的」 、『人文 4』https://t.co/ZkOEoaWoMT 研究者向けだけれど、アウグストゥスの業績録について日本語で一番詳しい。
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概念変化のための協調過程 ―教室で学習者同士が話し合うことの意味―
La naissance d'une approche collaborative au Japon 知識構成型ジグソー法の誕生 (homage to 三宅なほみ先生 ) こんな高品質な論文を<無料で>読めることに感謝して、何度も読み返しましょう。 https://t.co/zYH5cy2cPQ https://t.co/tAgY3hclQX
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