2 0 0 0 OA 体育授業における豊かな学びへの活動理論的アプローチ
1 0 0 0 OA 体育カリキュラム開発の主体としての教師
- 著者
- 丸山 真司
- 出版者
- 日本体育科教育学会
- 雑誌
- 体育科教育学研究 (ISSN:13428039)
- 巻号頁・発行日
- vol.30, no.2, pp.73-80, 2014-07-20 (Released:2014-08-02)
- 参考文献数
- 21
1 0 0 0 学校スポーツの「正当化」問題とスポーツ指導要領の開発プロセス--特にノルトライン・ヴェストファーレン州のスポーツ指導要領開発に注目して (日本スポーツ教育学会 第25回記念 国際大会)
- 著者
- 丸山 真司 森 敏生 海野 勇三
- 出版者
- 日本スポーツ教育学会
- 雑誌
- スポーツ教育学研究 (ISSN:09118845)
- 巻号頁・発行日
- vol.25, pp.147-153, 2005-11
1 0 0 0 OA 体育科教育における教授-学習内容の体系化と系統化への活動理論的アプローチ
本研究は、体育科教育における教授-学習内容の体系化と系統化を活動理論的アプローチから図ろうとしたものである。まず、体育が保障すべきスポーツリテラシーと本質的な学習課題について活動理論を基礎に論究した。水泳、器械運動、陸上、ボールゲームの各運動領域における教授.学習内容の体系化と系統化の試案を示した。その際、各運動領域の文化的特質と技術的特質、技術単位と技術の体系、そして技術指導の系統を実践的妥当性を考慮して示した。