文献一覧: 小宮山道夫 (著者)

5 0 0 0 1960-70年代の大学改革-大学紛争と大学改革の国際比較研究

著者: 羽田貴史戸村理廣内大輔井上美香子田中智子蝶慎一福石賢一小宮山道夫荒井克弘渡邊かよ子
出版者: 広島大学
雑誌: 基盤研究(B)
巻号頁・発行日: 2021-04-01

60-70年代における社会運動としての大学紛争研究と、大衆化段階における大学改革の研究を統合し、政府・学術団体・経済団体・大学・教授団・教職員組合・学生集団の織りなす複雑な政治過程として大学紛争を捉え、紛争を経た大学改革像を解明する。さらに、このことを通じて、大学の自主改革案の全体像と大学政策への反映を明らかにし、70 年代の大学改革を、単純な政府主導ではない新たな歴史像を提起する。また、経済社会の変容と大学の大衆化、青年の叛乱という同じ課題を抱えたアメリカ・イギリス・ドイツとの国際比較を行い、日本の紛争=改革の特殊性を明らかにする。

https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00879/

3 0 0 0 IR 稲賀敬二名誉教授聞取記録

著者: 小宮山道夫菅真城
出版者: 広島大学
雑誌: 広島大学史紀要 (ISSN:13448625)
巻号頁・発行日: vol.6, pp.51-81, 2004-03-31

2018-12-29 12:45:04
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2 0 0 0 IR 大学史教育を通じた進学適性の自覚促進に関する研究(2)中等教育と高等教育の接続関係改善に向けた大学情報提供の在り方について

著者: 小宮山道夫西原利典
出版者: 広島大学学部・附属学校共同研究機構
雑誌: 学部・附属学校共同研究紀要 (ISSN:13465104)
巻号頁・発行日: no.39, pp.375-380, 2010

本研究は広島大学附属高等学校(以下, 附属高)生徒の進学適性に対する自覚の形成に, 大学史教育がどのように寄与できるかを考察しようとするものである。調査の結果, 大学史の講義は生徒の興味を喚起する上で, 事前調査段階での肯定的意見が否定的意見を23.7%上回り(表12より算出), 講義実施後の調査では興味深いとした意見が22.8%上回った(表23)。これに関連して受講前の期待に対する適合度は60.0%上回った(表22)。このことから大学史講義は生徒から期待を受け, 実施後はその期待を上回って好評であったことがわかった。講義内容に対する満足度についても肯定的意見が48.3%上回り(表25), 講義を同年代の他の高校生に推奨するかとの質問においても肯定的意見が, さらに講義の続きを受けたいかとの質問でも, 肯定的意見が否定的意見に比べ36.6%上回った(表28)。大学史の講義を他の生徒に勧めたい理由として「広大に行く人も多いと思うので, 知っていて損はない」「広島大学という身近な大学が実はとてもすごいところだと分かってもらいたいから」といった意見も寄せられ, 講義開設の意義が生徒に受容されていることがわかる。