- 著者
- 山田 佳那 三上 周治 松村 佳子
- 出版者
- 日本理科教育学会
- 雑誌
- 日本理科教育学会全国大会要項
- 巻号頁・発行日
- no.56, 2006-08-04
1 0 0 0 OA 幼児の色の認識について
- 著者
- 松村 佳子 中田 真代
- 出版者
- 奈良教育大学教育工学センター
- 雑誌
- 奈良教育大学教育工学センター研究報告 (ISSN:02897571)
- 巻号頁・発行日
- vol.14, pp.69-74, 1991-03-15
We examine that how many names of color children can answer when they see ten color papers. The results show that the rate of exact answer of this examination is 30%-100% lager than that of twenty years ago. The color that girls like and boys like is the same for 3 or 4 years children but is different for 5 years children. Boys like red and blue and girls like red and pink.We think that it is useful to know how children recognize colors, as a teacher leads children about natural phenomenon, natural enveronment, Science and so on.
1 0 0 0 OA 理科実験中に起こる事故と生徒の安全認識
- 著者
- 山田 佳那 松村 佳子
- 出版者
- 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター
- 雑誌
- 教育実践総合センター研究紀要 (ISSN:13476971)
- 巻号頁・発行日
- vol.15, pp.61-70, 2006-03-31
This research aims at preventing accidents during experiments in science classes. For the purpose we investigated various accidental instances that happen in past time. And in order to make survey of the kind of accidents that students have met, we sent questionnaires to the students of junior and senior high school, and those of the Nara University of Education. The results indicate that there is a coincidence between the accidents that can potentially happen when performing experiments and the safety guidelines which students suppose to follow. In addition, there are several differences for the students with respect to their grades, because of various surroundings, in the image for science, the safety perception and the dangerous experience. This fact may be due to the conditions which students are living in and the reduction in the science class experiments contents caused by changes in the course curriculums. Considering the current measures taken by the Board of Education and the information gathered about accidents during science experiments, we propose how accidents should be prevented when executing experiments in science classes.
1 0 0 0 IR 小学校における栽培学習教材の研究
- 著者
- 藤田 麻衣子 松村 佳子 藤田 麻衣子 松村 佳子 FUJITA Maiko MATSUMURA Keiko
- 出版者
- 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター
- 雑誌
- 教育実践総合センター研究紀要 (ISSN:13476971)
- 巻号頁・発行日
- no.10, pp.13-23, 2001-03
1 0 0 0 IR 理科実験中に起こる事故と生徒の安全認識
- 著者
- 山田 佳那 松村 佳子 山田 佳那 松村 佳子 YAMADA Kana MATSUMURA Keiko
- 出版者
- 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター
- 雑誌
- 教育実践総合センター研究紀要 (ISSN:13476971)
- 巻号頁・発行日
- no.15, pp.61-70, 2006-03
本年度は、まとめに当たって不足するデータをとりつつ、成果報告書の作成に取り組んだ。以下に報告書の構成とテーマを示す。第1章 フィールドワークプログラムの開発.1.河川を活かしたフィールドワークプログラムの開発2.フィールドワークプログラムの効果3.海外のフィールドワークプログラムの調査第2章 教員養成カリキュラムの作成1.フィールドワークを導入した教員養成カリキュラムの評価2.国内の高等教育機関における指導者養成カリキュラム3.海外の高等教育機関における指導者養成カリキュラム4.海外の民間団体における指導者養成カリキュラム5.河川をフィールドとする環境科学教育の展開-化学を中心とする環境教育の展開-第3章 河川からの情報を読む1.河川水の水質分析と生活パターンとの関連2.河川の水質とそこにみられる微生物の関係3.境教育教材第4章 河川をフィールドとする活動実践1.小学校における大和川を活用した環境教育の展開状況-奈良県・大阪府の教員対象アンケート調査の結果を通して-2.布留川をテーマとした活動を通して3.社会人研修会への学生の参加第5章 基礎となる研究1.e-Learningを活用した環境教育支援プログラム運営のための予備的調査-e-Learningのための教育モデルの開発-