1 0 0 0 OA 脳波測定によるフォルメン線描の検討 -デジタルペンタブレット上でフォルメン線描は可能か
- 著者
- 井藤 元 山下 恭平 徳永 英司 GEN ITO Kyohei Yamashita Eiji Tokunaga
- 出版者
- 東京理科大学教育支援機構教職教育センター
- 雑誌
- 東京理科大学教職教育研究 (ISSN:24327565)
- 巻号頁・発行日
- no.4, pp.31-40, 2019-03-29
本研究はシュタイナー教育の意義を科学的アプローチによって明らかにすることを目指すものである。具体的には本論考において、シュタイナー教育独自の実践である「フォルメン線描(Formenzeichnen)」の意義を線描実践者の脳波測定によって明らかにしてゆくが、ここでは問題を絞りこみ、画用紙上で行った場合とデジタルペンタブレット上で行った場合の脳波の違いを検討する。シュタイナー学校におけるフォルメン線描は通常、画用紙上で行われるものであるが、それをデジタルペンタブレットで行った場合、実践者の脳波がいかなる状態にあるか分析を試みた。
- 著者
- Akira TANAKA Kyohei YAMASHITA
- 出版者
- Japan Society for Bioscience, Biotechnology, and Agrochemistry
- 雑誌
- Agricultural and Biological Chemistry (ISSN:00021369)
- 巻号頁・発行日
- vol.42, no.8, pp.1585-1588, 1978 (Released:2008-11-27)
- 参考文献数
- 24
- 被引用文献数
- 4
α-Methylene γ- and δ-lactones can be prepared in fair yields by a two step procedure involving formation of the a-hydroxymethylene or α-ethoxyoxalyl sodio derivatives of γ- or δ-lactones followed by their condensation with formaldehyde.