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  2. 文献一覧: 早稲田日本語教育学 (雑誌)
  3. 54件
  4. 2ページ目

2 0 0 0 OA 【実践報告】トルクメニスタンにおける中等教育向け日本語教科書制作

本文 (FullText)
著者
上原 龍彦
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.25, pp.113-118, 2018-12-14
  • 2019-03-15 13:16:53
  • 2 + 0 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00058477

2 0 0 0 IR 海外で活動する日本人日本語教師に望まれる資質の構造化--海外教育経験を持つ日本人日本語教師への質問紙調査から

著者
平畑 奈美
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
no.5, pp.15-29, 2010-05
被引用文献数
1
  • 2018-12-21 23:42:41
  • 2 + 0 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/120001451482

2 0 0 0 OA 【研究ノート】 「状況から出発する」アプローチ

本文 (FullText)
著者
小林 ミナ
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.22, pp.101-113, 2017-06-16
  • 2017-12-29 19:56:10
  • 2 + 1 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00054105

2 0 0 0 OA 「JF日本語教育スタンダード」がめざす日本語教育とは何か

本文 (FullText)
著者
嘉数 勝美
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.9, pp.107-113, 2011-02-21
  • 2017-04-03 07:49:24
  • 2 + 1 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/31747

2 0 0 0 IR 日本の多言語状況と「複言語主義」--来日ウズベキスタン人の多言語能力と使用領域調査から

著者
福島 青史
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
no.2, pp.29-44, 2008-05
  • 2011-01-22 03:48:23
  • 2 + 1 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/120000785296

1 0 0 0 IR 教科書にない日本語能力 (特集 日本語教育が育成する日本語能力とは何か)

著者
高木 美嘉
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
no.8, pp.51-57, 2011-05
  • 2023-11-11 06:51:19
  • 1 + 2 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/120002829993

1 0 0 0 OA 【特集】キャリア形成支援と日本語教育 キャリアとしての日本語教師 -多様な働き方におけるキャリア自律の必要性-

本文 (FullText)
著者
舘岡 洋子 Tateoka Yoko
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.34, pp.59-70, 2023-06-15
  • 2023-07-14 11:25:41
  • 1 + 16 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00094483

1 0 0 0 OA 【展望論文】外国人大学生に対する就職支援の文脈における日本語教育の課題 -「ビジネス日本語教育」から「キャリア日本語教育」へ-

本文 (FullText)
著者
古賀 万紀子
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.25, pp.21-40, 2018-12-14
  • 2023-05-24 13:23:48
  • 1 + 2 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00058467

1 0 0 0 OA 【研究論文】移民家族の言語課題を考える -ある在日日系ブラジル人二世のライフストーリーから-

本文 (FullText)
著者
加納 雅美
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.30, pp.89-108, 2021-06-15
  • 2023-04-06 19:08:47
  • 1 + 1 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00080859

1 0 0 0 OA 【研究論文】 日本語専攻生の卒業論文作成に対する意味付けおよびその変容プロセス -中国の大学日本語専攻における実践事例に対する分析から-

本文 (FullText)
著者
楊 秀娥
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.21, pp.37-56, 2016-12-16
  • 2023-01-14 20:28:24
  • 1 + 0 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00051751

1 0 0 0 IR CEFRから見た育成すべき言語能力とは何か (特集 日本語教育が育成する日本語能力とは何か)

著者
平高 史也
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
no.8, pp.99-106, 2011-05
  • 2022-12-05 05:08:40
  • 1 + 0 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/120002830009

1 0 0 0 OA 【研究論文】日本語学習者による自己モニタリングの実態の考察 -音声の自己モニタリングにおける気づきの分析を通して-

本文 (FullText)
著者
張 婉明
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.31, pp.75-95, 2021-12-15
  • 2022-10-21 20:17:34
  • 1 + 0 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00082727

1 0 0 0 OA 【実践報告】日本語学校におけるPBLの可能性 -ふたつの日本語学校を経験して-

本文 (FullText)
著者
重信 三和子
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.25, pp.125-129, 2018-12-14
  • 2022-10-01 22:13:18
  • 1 + 0 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00058479

1 0 0 0 OA 【研究論文】地域日本語教育が取り組むリテラシー支援の課題-結婚移住女性のエスノグラフィーから-

本文 (FullText)
著者
福村 真紀子
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.24, pp.121-140, 2018-06-15
  • 2022-09-07 01:55:03
  • 1 + 2 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00057563

1 0 0 0 OA 【特集】海外の高等教育機関における日本語教育の現状と課題:日本からは見えない文脈を検証する ベトナムにおける日本語教育の現状と課題-高等教育の現場が抱える社会と文化の問題を事例として-

本文 (FullText)
著者
粟飯原 志宣 松浪 千春
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.24, pp.71-80, 2018-06-15
  • 2021-05-10 02:48:34
  • 1 + 1 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00057560

1 0 0 0 OA 【研究論文】 親から子どもへ向けた言語教育観が見据える人としての成長 -カナダの日本語使用家庭に焦点を当てて-

本文 (FullText)
著者
秋山 幸
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.22, pp.1-20, 2017-06-16
  • 2021-04-23 22:54:21
  • 1 + 0 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00054100

1 0 0 0 IR 日本国内接触場面のフォリナー・トーク使用に関する一考察--非母語話者日本語教師の会話調査を通して

著者
辛 銀眞
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
no.3, pp.25-38, 2008-09
  • 2020-11-11 23:30:06
  • 1 + 0 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/120001451471

1 0 0 0 OA 【特集】「状況」から出発する日本語教育 実践報告: 看護系留学生のためのライティング教材開発 -電子カルテ等からの情報収集による課題遂行を中心に-

本文 (FullText)
著者
加藤 林太郎 山元 一晃 浅川 翔子
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.27, pp.31-35, 2019-12-13
  • 2019-12-29 10:10:18
  • 1 + 3 Twitter
  • http://hdl.handle.net/2065/00063979

1 0 0 0 IR 【特集:グローバルMOOCsにおける「世界の日本語音声教育」】 中国の大規模オープンオンライン教育の現状と日本語教育-MOOCs におけるJPC開講に際して-

著者
劉 佳琦
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.23, pp.31-38, 2017-12-15
  • 2018-02-14 06:37:52
  • 1 + 1 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/120006376322

1 0 0 0 IR 【特集:グローバルMOOCsにおける「世界の日本語音声教育」】 新時代のタイ人日本語学習者を対象としたMOOCs形式の日本語音声教育

著者
アサダーユット チューシー
出版者
早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌
早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日
vol.23, pp.63-71, 2017-12-15
  • 2018-02-14 06:34:12
  • 1 + 1 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/120006376325
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