文献一覧: 早稲田日本語教育学 (雑誌) - Ceek.jp Altmetrics

1 0 0 0 OA 【実践報告】つながりを目指した日本語教育実践 -ハンガリーを事例として-

著者: 相川弓映
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.22, pp.155-159, 2017-06-16

2017-12-29 18:00:47
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http://hdl.handle.net/2065/00054112

1 0 0 0 IR 【展望論文】日本語教育における複数言語使用の研究の意義と展望

著者: 福永由佳
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.22, pp.61-80, 2017-06-16

2017-07-13 07:18:36
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006314171

1 0 0 0 IR 【書評】太田陽子著文脈をえがく運用力につながる文法記述の理念と方法

著者: 小西円
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.22, pp.143-147, 2017-06-16

2017-07-13 07:18:09
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006314178

1 0 0 0 IR 【実践報告】タイの高校における日本語教育実習

著者: 星千尋
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.22, pp.191-195, 2017-06-16

2017-07-13 07:16:22
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006314186

1 0 0 0 IR 【実践報告】トルクメニスタンにおける日本語教育

著者: 上原龍彦
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.22, pp.161-165, 2017-06-16

2017-07-13 07:16:03
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006314181

1 0 0 0 OA バイリンガル・継承語教育を援用した学習支援の可能性 -地域教室に通う日系ペルー人の子どもを対象とした実践を通して-

著者: トロイツカヤナターリヤ
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.14-15-16, pp.117-136, 2014-02-13

2016-07-05 23:51:47
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http://hdl.handle.net/2065/41566

1 0 0 0 OA インタビュー形式の発話における日本語学習者の義務表現使用について : 「初級文型の硬直化」の観点から

著者: 遠藤直子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.7, pp.83-95, 2010-02-12

2015-12-24 20:51:47
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http://hdl.handle.net/2065/29808

1 0 0 0 OA SENDプログラムを通して求められる能力とは -日本語教育とグローバル化-

著者: 宮崎里司川上郁雄
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.17-18, pp.1-8, 2015-02-20

2015-05-15 06:55:46
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http://hdl.handle.net/2065/44913

1 0 0 0 OA 実践研究をどう記述するか : 私たちの見たいものと方法の関係

著者: 広瀬和佳子尾関史鄭京姫市嶋典子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.7, pp.43-68, 2010-02-12

2015-02-07 03:12:09
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http://hdl.handle.net/2065/29804

1 0 0 0 OA 早稲田大学におけるeラーニングシステム

著者: 稲葉直也
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.14-15-16, pp.61-72, 2014-02-13

2014-08-18 14:45:08
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http://hdl.handle.net/2065/41578

1 0 0 0 OA コミュニティへの参加の実感という日本語の学び : 韓国人留学生のライフストーリー調査から

著者: 三代純平
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.6, pp.1-14, 2009-09-15

2014-02-14 23:35:12
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http://hdl.handle.net/2065/29308

1 0 0 0 OA 「待遇コミュニケーション」教育における学習者の認識と「言語形式」の結合について -中上級の韓国人大学生学習者を対象にした実践から-

著者: 金東奎
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.11, pp.75-91, 2012-02-03

2014-02-04 10:43:00
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http://hdl.handle.net/2065/34144

1 0 0 0 OA 「移動する子どもたち」から見た日本語の力とは何か

著者: 川上郁雄
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.9, pp.129-135, 2011-02-21

2013-08-04 01:30:38
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http://hdl.handle.net/2065/31746

1 0 0 0 IR 実践研究は日本語教育に何をもたらすか (特集「実践教育」は何をめざすか)

著者: 細川英雄
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: no.5, pp.69-81, 2010-05

2013-03-29 11:32:03
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120002126644

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