文献一覧: 早稲田日本語教育学 (雑誌) - Ceek.jp Altmetrics

11 0 0 0 OA 【研究論文】会話教材におけるローマ字表記 -英語/イタリア語の母語話者を事例として-

著者: 小林ミナ藤井清美栁田直美
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.19, pp.1-19, 2015-12-17

http://hdl.handle.net/2065/46768

10 0 0 0 OA 日本語教育学のこれまでとこれから -早稲田の日本語教育を基点として-

著者: 吉岡英幸細川英雄蒲谷宏古屋憲章高木美嘉舘岡洋子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.13, pp.1-25, 2013-02-15

http://hdl.handle.net/2065/38855

9 0 0 0 OA 社会参加のための日本語教育とその課題 -EDC、CEFR、日本語能力試験の比較検討から-

著者: 福島青史
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.10, pp.1-19, 2011-05-18

http://hdl.handle.net/2065/32839

4 0 0 0 OA 【書評】川上郁雄・三宅和子・岩﨑典子編移動とことば

著者: 牲川波都季
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.26, pp.211-215, 2019-06-14

2023-09-05 14:57:02
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http://hdl.handle.net/2065/00062893

4 0 0 0 OA 【特集】夜間中学における日本語教育の役割 -外国人義務教育未修了者のためのセーフティネットを考える- 夜間中学の設置促進と日本語教育等の充実に向けた文部科学省の取組 -文部科学省の施策担当の立場から-

著者: 田中義恭
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.28, pp.11-21, 2020-06-15

2020-09-05 18:15:41
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http://hdl.handle.net/2065/00073430

4 0 0 0 OA CEFRから見た育成すべき言語能力とは何か

著者: 平高史也
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.9, pp.99-106, 2011-02-21

2019-08-29 13:10:18
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http://hdl.handle.net/2065/31751

4 0 0 0 OA 【書評】李在鎬・石川慎一郎・砂川有里子著新日本語教育のためのコーパス調査入門

著者: 三谷彩華滝島雅子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.26, pp.205-209, 2019-06-14

2019-07-01 17:36:42
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http://hdl.handle.net/2065/00062892

4 0 0 0 OA 地域日本語教育の在り方から考える日本語能力

著者: 池上摩希子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.9, pp.85-91, 2011-02-21

2013-07-31 09:39:03
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http://hdl.handle.net/2065/31753

3 0 0 0 OA 人と人の間にことばが生まれるとき : 教師自身による実践研究の意義

著者: 金龍男武一美古屋憲章
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.7, pp.25-42, 2010-02-12

2023-08-28 22:01:16
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http://hdl.handle.net/2065/29805

3 0 0 0 IR 話題提示に見られる無助詞文の条件--ニュース見出しを中心として

著者: 黒崎佐仁子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: no.1, pp.67-80, 2007-09

2023-07-31 06:16:58
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120000785288

3 0 0 0 OA 日本語は誰のものか : 「私の日本語」を支える言語能力

著者: 小林ミナ
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.9, pp.15-20, 2011-02-21

2022-08-19 06:33:47
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http://hdl.handle.net/2065/31736

3 0 0 0 IR 【研究ノート】日本語教育における類義語指導の一考察-日本語学習者の振り返りからみる困難点と学習方法-

著者: 三井一巳
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.23, pp.101-108, 2017-12-15

2021-12-29 04:34:06
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006376328

3 0 0 0 IR 【実践報告】 CEFR を参照した日本語口語授業の試み-行動中心の理念を取り入れて-

著者: 高千叶
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.23, pp.165-169, 2017-12-15

2021-12-28 16:34:21
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006376340

3 0 0 0 OA 【書評】宮崎里司・西郡仁朗・神村初美・野村愛編著外国人看護・介護人材とサスティナビリティ持続可能な移民社会と言語政策

著者: 大塚武司
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.26, pp.199-203, 2019-06-14

2019-07-01 13:50:03
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http://hdl.handle.net/2065/00062891

2 0 0 0 IR 社会参加のための日本語教育とその課題 : EDC、CEFR、日本語能力試験の比較検討から

著者: 福島青史
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: no.10, pp.1-19, 2012-05

2022-12-05 10:19:09
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https://ci.nii.ac.jp/naid/40019204200

2 0 0 0 OA 日本語教育実践における教室観の歴史的変遷と課題 -実践の学び・相互行為・教師の役割に着目して-

著者: 寅丸真澄
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.17-18, pp.41-63, 2015-02-20

2022-09-08 16:18:37
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http://hdl.handle.net/2065/44905

2 0 0 0 OA 【研究ノート】「日本語教師の専門性」を考える -「専門性の三位一体モデル」の提案と活用-

著者: 舘岡洋子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.26, pp.167-177, 2019-06-14

2022-01-28 12:00:52
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http://hdl.handle.net/2065/00062888

2 0 0 0 IR 「は」と「が」の使い分けは二者択一か : 日本語母語話者と日本語学習者による空所補充の比較から

著者: ゲオルギエバベロニカ
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: no.12, pp.23-42, 2013-05

2021-09-17 16:34:26
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120004161858

2 0 0 0 OA 「コミュニケーションのずれ」から考える日本語支援 -幼少期来日のJSL児童に対する日本語支援実践から-

著者: 唐木澤みどり
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.17-18, pp.65-85, 2015-02-20

2020-06-09 18:39:07
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http://hdl.handle.net/2065/44912

2 0 0 0 OA 【特集】移民とことば-ブラジル日系人と日本語教育を例に- 【帰国生支援活動:還流する人の支援】カエルプロジェクト -日本からブラジルへの帰国子弟のサポート10年間の報告-

著者: 中川柳田郷子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.26, pp.77-86, 2019-06-14

2020-02-02 14:46:30
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http://hdl.handle.net/2065/00062883

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