Ceek.jp Altmetrics (α ver.)
  • 文献ランキング
    • 合計
    • 1ヶ月間
    • 1週間
    • 1日間
    • 文献カレンダー
  • 新着文献
    • すべて
    • 2 Users
    • 5 Users
    • 10 Users
  • 新着投稿
    • Yahoo!知恵袋
    • レファレンス協同データベース
    • 教えて!goo
    • はてなブックマーク
    • OKWave
    • Twitter
    • Wikipedia
  • ウェブ検索
  • ニュース検索
  1. ホーム
  2. 文献一覧: 立教大学教育学科研究年報 (雑誌)
  3. 52件
  4. 2ページ目

1 0 0 0 OA マーサ・ヌスバウム著, 河野哲也鑑訳『感情と法 : 現代アメリカ社会の政治的リベラリズム』

本文 (FullText)
著者
鈴木 嘉樹
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.54, pp.71, 2011-03-15
  • 2023-02-28 08:13:54
  • 1 + 0 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00011608/

1 0 0 0 OA 日本における教師の「省察」概念の定着と教師の学習概念の提起 : 1990年から1998年における論述を中心とした検討

本文 (FullText)
著者
田中 里佳 タナカ リカ Rika Tanaka
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.64, pp.105-119, 2021-03-31
  • 2023-02-07 16:53:05
  • 1 + 7 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00020787/
  • (info:doi/10.14992/00020787)

1 0 0 0 OA 学校的ルーティンの産出にみる社会化機能 : 小学校1年生の帰りの会に着目して

本文 (FullText)
著者
鶴田 真紀 ツルタ マキ Maki Tsuruta
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.54, pp.51-62, 2011-03-15
  • 2022-10-14 16:58:52
  • 1 + 1 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00011604/

1 0 0 0 OA 「プログラミング的思考」が見落とす「論理」と近代化に対する態度 : 鈴木大拙とその系譜としての志村ふくみをてがかりとして

本文 (FullText)
著者
渡辺 哲男 ワタナベ テツオ Tetsuo Watanabe
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.63, pp.103-126, 2020-02
  • 2022-08-17 19:05:20
  • 1 + 1 Wikipedia
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00018991/
  • (info:doi/10.14992/00018991)

1 0 0 0 OA 民主主義と教育の目的(1)

本文 (FullText)
著者
河野 哲也 コウノ テツヤ Tetsuya Kono
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.52, pp.31-46, 2009-03-10
  • 2022-06-30 15:39:48
  • 1 + 0 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00011716/

1 0 0 0 OA 「数学的な考え方」という用語は何を意味するのか : 小学校算数における「数学的な考え方」の意味と意義

本文 (FullText)
著者
黒澤 俊二 クロサワ シュンジ Shunji Kurosawa
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.63, pp.77-102, 2020-02
  • 2021-09-17 00:16:50
  • 1 + 0 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00018990/
  • (info:doi/10.14992/00018990)

1 0 0 0 OA 前田一男教授退職記念特集

本文 (FullText)
著者
前田 一男 マエダ カズオ Kazuo Maeda
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.64, pp.5-57, 2021-03-31
  • 2021-06-19 07:51:37
  • 1 + 1 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00020783/

1 0 0 0 OA オンラインでの子どもの哲学による「考え、議論する道徳」の実践 :小学校4 年生の道徳科

本文 (FullText)
著者
前田 有香 河野 哲也 マエダ ユカ コウノ テツヤ Yuka Maeda Tetsuya Kono
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.64, pp.269-279, 2021-03-31
  • 2021-06-12 13:39:20
  • 1 + 0 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00020796/

1 0 0 0 OA オーストリアの大学入試改革 : ドイツ語マトゥーラにおける文学の位置の議論

本文 (FullText)
著者
伊藤 実歩子 イトウ ミホコ Mihoko Ito
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.64, pp.199-208, 2021-03-31
  • 2021-06-12 05:18:10
  • 1 + 2 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00020793/

1 0 0 0 OA 少年院における「謝罪」の概念分析 : 「謝罪の気持ち」の観察可能性に着目して

本文 (FullText)
著者
越川 葉子 コシカワ ヨウコ Yoko Koshikawa
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.55, pp.87-100, 2012-03-20
  • 2021-04-30 16:58:32
  • 1 + 0 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00011637/

1 0 0 0 OA 『生徒指導学研究』のテクストにおける「事例」の位置

本文 (FullText)
著者
秋葉 昌樹 アキバ ヨシキ Yoshiki Akiba
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.62, pp.133-146, 2019-02
  • 2020-12-13 13:04:31
  • 1 + 0 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00017618/
  • (info:doi/10.14992/00017618)

1 0 0 0 OA 研究の生産手段/方法を手わたすということ : キャリア教育/研修のための覚え書き

本文 (FullText)
著者
秋葉 昌樹 アキバ ヨシキ Yoshiki Akiba
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.63, pp.127-137, 2020-02
  • 2020-12-13 13:02:34
  • 1 + 1 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00018992/
  • (info:doi/10.14992/00018992)

1 0 0 0 IR 河野哲也著『人は語り続けるとき、考えていない : 対話と思考の哲学』

著者
永井 玲衣 ナガイ レイ Rei Nagai
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
no.63, 2020-02
  • 2020-11-21 17:34:16
  • 1 + 0 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/120006846425
  • (info:doi/10.14992/00019001)

1 0 0 0 OA 地方創生教育としての子どもの哲学 : 東北被災地における「子どもてつがく探検隊」の教育実践とその総合的な学習への導入可能性

本文 (FullText)
著者
永井 玲衣 河野 哲也 ナガイ レイ コウノ テツヤ Rei Nagai Tetsuya Kono
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.61, pp.27-47, 2018-02-28
  • 2020-06-16 23:30:42
  • 1 + 1 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00015733/
  • (info:doi/10.14992/00015733)

1 0 0 0 OA 国語と道徳教育のための覚書

本文 (FullText)
著者
河野 哲也 コウノ テツヤ Tetsuya Kono
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.53, pp.157-165, 2010-03-20
  • 2020-05-17 23:17:12
  • 1 + 0 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00011621/

1 0 0 0 IR 「あまちゃん」としてのスイミー : 西田哲学における「自己」と「見る」を手がかりとして

著者
渡辺 哲男 ワタナベ テツオ Tetsuo Watanabe
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
no.58, pp.83-93, 2015-02-28
  • 2020-05-11 23:30:00
  • 1 はてなブックマーク
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/120005695540

1 0 0 0 IR 「発達障害」という用語は何を意味するのか : 発達障がいを抱える人々の医学的、教育的文脈における分類に関わる諸問題

著者
石黒 広昭 イシグロ ヒロアキ Hiroaki Ishiguro
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
no.62, pp.69-84, 2019-02
  • 2020-01-22 20:35:36
  • 1 + 0 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/120006606899
  • (info:doi/10.14992/00017614)

1 0 0 0 OA 子ども・若者にとっての居場所の意味再考 : 身体的自己の抑圧と生成の関係構造分析から

本文 (FullText)
著者
萩原 建次郎 ハギワラ ケンジロウ Kenjiro Hagiwara
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.53, pp.65-77, 2010-03-20
  • 2019-12-06 04:21:46
  • 1 + 0 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00011616/

1 0 0 0 OA 絵本のジェンダー研究・再考 : 人と物との相互作用による性別カテゴリーの適用に着目して

本文 (FullText)
著者
矢島 毅昌 ヤジマ タケアキ Takeaki Yajima
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.53, pp.167-182, 2010-03-20
  • 2019-11-05 11:43:41
  • 1 + 0 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00011622/

1 0 0 0 OA Pedagogy(教授学)としてのドラマ教育の展望 : 教育心理学の観点から

本文 (FullText)
著者
石川 純子 イシカワ ジュンコ Junko Ishikawa
雑誌
立教大学教育学科研究年報
巻号頁・発行日
vol.61, pp.95-103, 2018-02-28
  • 2019-10-15 11:11:22
  • 1 + 0 Twitter
  • http://id.nii.ac.jp/1062/00015737/
  • (info:doi/10.14992/00015737)
  • ««
  • «
  • 1
  • 2
  • 3
  • »
  • »»
  • ヘルプ
  • ご意見はこちら
  • TechTech Inc.