1 0 0 0 OA 〈報告〉 教材の特徴を生かした読みの活動 : 「読むJ641」授業報告
- 著者
- 高橋 純子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.183-193, 2012-02-26
1 0 0 0 OA 〈報告〉 2011年度 1学期日本語「読む」J541授業報告
- 著者
- 近藤 幸子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.171-181, 2012-02-26
1 0 0 0 OA 〈報告〉 中級レベル文法クラスの実践報告
- 著者
- 鈴木 秀明 榎 陽子 許 明子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.153-169, 2012-02-26
1 0 0 0 OA 〈報告〉 中級日本語文法教材『実用日本語文法』の開発
- 著者
- 宮崎 恵子 二瓶 知子 許 明子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.137-152, 2012-02-26
1 0 0 0 OA 〈報告〉 2011年度日本語予備教育夏学期コース報告
- 著者
- 石上 綾子 柳田 しのぶ 田中 孝始
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.115-136, 2012-02-26
1 0 0 0 OA 〈報告〉 予備教育初級前期における音読を通した発音矯正の実践報告
- 著者
- 石上 綾子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.105-114, 2012-02-26
- 著者
- 新井 優子 和氣 圭子 石上 綾子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.81-103, 2012-02-26
1 0 0 0 OA 〈報告〉 日本語・日本事情遠隔教育拠点にて企画中の eラーニング教材について
- 著者
- 市原 明日香 古川 雅子 石川 浩一郎
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.67-80, 2012-02-26
1 0 0 0 OA 〈報告〉 J-CAT と既存のテストの関連付けの方法
- 著者
- 今井 新悟 黒田 史彦
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.57-66, 2012-02-26
- 著者
- ブッシュネル ケード
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.35-55, 2012-02-26
- 著者
- 堀 恵子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.15-34, 2012-02-26
1 0 0 0 OA 〈研究論文〉 米国に学ぶインストラクショナル・デザインから日本語教材作成への一考察
- 著者
- 山本 千波
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.27, pp.1-13, 2012-02-26
1 0 0 0 IR 初級学習者によるコミュニケーション活動の評価 : 評価と学習意欲との関連
- 著者
- 梅田 千砂子 藤本 泉 山元 啓史 直井 恵理子 フォード丹羽 順子 正宗 鈴香 金久保 紀子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.10, pp.121-131, 1995-02-20
1 0 0 0 OA <研究論文>「ト思う」と「のだ」について
- 著者
- 小野 正樹
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.18, pp.1-15, 2003-02-22
モダリティ研究の枠組みで、「ト思う」と「のだ」についてコミュニケーション機能の違いを追求した。両者とも「寒いと思います」「寒いんです」のように、話し手の主観を伝えることができるが、用法の比較を行うと、「ト思う」述語文の方が聞き手を配慮し、かつ、わきまえ性が高い。そして、両者の原理を明らかにするために、両者が連続した場合を観察すると、「ト思う」が「のだ」に先行する「と思うんです」の場合には主張の文機能となるが、「んだと思います」では理由説明の文機能となり、理由がスコープされるが、その理由が明示的な場合には不自然になることを述べた。
1 0 0 0 IR 日本語教育における異文化理解プログラムの指導の試み
- 著者
- 正宗 鈴香
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.11, pp.171-188, 1996-02-20
1 0 0 0 OA 読解指導の方法と過程 : 接続詞による予測・推測を利用した指導例
- 著者
- 加納 千惠子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.7, pp.19-44, 1992-07-31
1 0 0 0 IR 相対自・他動詞の習得は可能か : スペイン語話者の場合
- 著者
- 小林 典子 直井 恵理子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.11, pp.83-98, 1996-02-20
1 0 0 0 IR 会話への積極的参加を示す発話の指導にむけて--「残念ですね」を例に
- 著者
- 大場 美和子 中井 陽子 土井 眞美
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.18, pp.33-58, 2003
本研究は、会話への積極的な参加を示す方法の1つとして「残念ですね」を例にとり、日本人との接触場面において許容される、「あいづち+a[?]」としての使用条件の分析を行い、会話指導へつなげる方法を考察するものである。なお、本稿では、使用条件の分析結果について報告する。分析では、まず、①誰が「残念」か、②「残念」の感情を引き起こした原因の領域、③誰の行為/状況か、④人間関係という項目から、どのような状況で「残念ですね」が使用できるのかを分析した。この結果、①②の組み合わせから「残念ですね」が使用可能となる3つの型と③④との関係から、1)③誰の行為/状況か、2)④人間関係、3)「ね」の使用、に制限がみられた。次に、「残念ですね」が何に対して使用できるのかについても分析し、SL-SL、S-Lの場合は、ある「行為の不実現」、「行為の絡んでいない何かを失う/失った状況」の2つに対して、自分の感情として「残念ですね」を発話するのに対し、L-LはLのある「行為の不実現」に対してのみ、Lへの同情の気持ちとして「残念ですね」を発話できるということが明らかになった。
- 著者
- 小川 多恵子 小宮 修太郎 高橋 純子 長能 宏子 平形 裕紀子 三井 豊子
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.13, pp.185-210, 1998-02-20
留学生は何を期待し,どんな予想をして留学してきているのだろうか。彼等の留学目的,日本語学習目的とその取り組み方を知ることができれば,適切な対応ができ,よりよい学習環境が提供できるであろう。留学生の実像を知るため6 ヶ月の日本語集中コース開始時と終了時の二回アンケート調査を行うことにした。本稿では,そのうちコース開始時における学習者の留学目的,日本語学習の目的と動機及び日本語学習観などについての調査を行い,その結果を考察した。In order to seek ways to provide more adequate treatment and better learning enviroment for foreign students, this paper explores what students had expected and foreseen before coming to Japan, what purpose and prospests they have, how strongly they are motivated in studying Japanese, and what attitude they have towards language learning.
1 0 0 0 OA 漢字学習と押韻 : 非漢字圏学習者に対する漢字教育を考える
- 著者
- カイザー シュテファン
- 出版者
- 筑波大学留学生センター
- 雑誌
- 筑波大学留学生センター日本語教育論集 (ISSN:13481363)
- 巻号頁・発行日
- no.11, pp.99-112, 1996-02-20