文献一覧: 日本アーカイブズ学会 (出版者)

<p>自然科学の研究記録のアーカイブズは研究者の社会への説明責任を担保するのに必要であるといわれるがその意味を論ずる。また研究記録をその生成される状況から考察しアーカイブズの観点からの特徴をみる。また研究記録のうち観測・実験データをアーカイブする場合の課題を論じ、それが研究における不正の追及でどのように機能するか事例によって考察する。</p>

2021-08-01 17:00:33
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1 0 0 0 OA 三重県における行政刊行物の管理体制の現状と課題

著者: 徐有珍
出版者: 日本アーカイブズ学会
雑誌: アーカイブズ学研究 (ISSN:1349578X)
巻号頁・発行日: vol.22, pp.4-22, 2015-06-30 (Released:2020-02-01)

本稿では、日本の都道府県における行政刊行物の収集・保存のあり方を明らかにするために、三重県を事例に挙げ、行政刊行物の管理体制の現状と課題を検討した。三重県では、公文書館機能を合わせ持つ三重県総合博物館の新設をきっかけとし、行政刊行物の管理体制の再整備が行われた。新しい行政刊行物の管理体制は、①三重県立図書館、議会図書室への送付を訓令に規定し、行政刊行物の提供を支援すること、②三重県総合博物館を最終保存機関として位置づけ、三重県が作成した行政刊行物が1点以上は必ず保存される体制を確立したことに特徴がある。今後、制度の実践への取組みと共に、諸管理機関間の連携を図るための具体的な協力方案の検討を行い、行政刊行物の管理体制の適切な運用及び継続的な改善を図ることが求められる。

2021-07-16 13:30:00
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1 0 0 0 OA 段階的整理と欧米型整理論の比較方法論の違いと出所及び原秩序尊重原則の解釈

著者: 橋本陽
出版者: 日本アーカイブズ学会
雑誌: アーカイブズ学研究 (ISSN:1349578X)
巻号頁・発行日: vol.23, pp.4-22, 2015-12-31 (Released:2020-02-01)

本稿は、欧米の編成記述の手続きを欧米型整理論と呼称し、それと日本の方法論である段階的整理を比較し、両者の違いを明らかにすることを目的とする。まず段階的整理の原点を見直し、その発展はマイケル・クック氏の議論に大きく依拠していた事実を指摘する。次にクック氏の著書、アメリカ、フランス及びICAのマニュアルを検証し、欧米型整理論の詳細を示すとともに段階的整理との比較を行う。最後に、アーカイブズ学の基礎である出所と原秩序の尊重が当時の欧米のアーキビストにどのように認識されていたかについて1964年のICA大会の報告に依拠して振り返り、方法論の背景を探る。

2021-06-28 18:26:00
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1 0 0 0 OA 帝国の植民地・占領地支配と「戦後補償」記録の再認識植民地朝鮮支配・戦後処理の決裁構造と原本出所を中心に

著者: 金慶南
出版者: 日本アーカイブズ学会
雑誌: アーカイブズ学研究 (ISSN:1349578X)
巻号頁・発行日: vol.23, pp.114-131, 2015-12-31 (Released:2020-02-01)

本稿の目的は、1910年から1952年まで、日本帝国の植民地支配とその戦後処理構造に対して、日本帝国と朝鮮植民地、GHQと占領地日本で行われた決裁構造と原本出所を明らかにすることで、記録史料学的な観点からアプローチすることにある。その結果、日本帝国政府と朝鮮総督府、GHQと従属的日本政府の上意下達式二重決裁構造によって、植民地支配と戦後処理に関する決裁原本はそれぞれ韓国、日本、アメリカ等に分散保存されることが明らかになった。これによって植民地支配とその処理問題を植民地時期・戦後を連続的に把握し、同時に、日本、朝鮮、米国という空間を総合的に考察することで、帝国と植民地・占領地記録をもっと構造的に再認識することが期待される。

2021-05-15 01:06:03
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1 0 0 0 OA アーカイブズ取材から見えた日本の病理

著者: 松岡資明
出版者: 日本アーカイブズ学会
雑誌: アーカイブズ学研究 (ISSN:1349578X)
巻号頁・発行日: vol.31, pp.4-14, 2019-12-31 (Released:2021-01-01)

2021-04-23 20:22:08
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1 0 0 0 OA イタリア統一前後におけるアーキビスト制度の確立と理論的発展

著者: 湯上良
出版者: 日本アーカイブズ学会
雑誌: アーカイブズ学研究 (ISSN:1349578X)
巻号頁・発行日: vol.28, pp.30-42, 2018-06-30 (Released:2020-02-01)

本稿の目的は、イタリア半島内の旧体制国家で作成された膨大な文書遺産をどのような人材の育成の仕組みと方法を通じて継承しようとしていたのか、明らかにすることである。特に文書管理の専門家であるアーキビストに求められる能力や選抜の方法、学校組織の変遷や教育、そして20世紀初頭の代表的なアーキビストを通じて、アーカイブズ理論の発展について明らかにする。元々、古文書読解を主とした目的として、各地に古文書学校が設立された。しかし、アーキビストの職務が専業化するにつれ、求められる能力も高度化し、資格を取得するための門戸も狭められていった。一方で、アーカイブズ学を幅広い視点から高度に理論化し、実践的な能力を養うため、大学にも講座が設けられた。