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投稿一覧（最新100件）

5 0 0 0 OA ラーニングコモンズの環境要因と創造性課題の成績との関連

[大学][ラーニングコモンズ] "教育的介入や個人的要因ではなく、学習環境それ自体に関わる要因に着目"

2 0 0 0 OA 学習動機が生涯学習参加に及ぼす影響とその過程 : 放送大学学生と一般大学学生を対象とした調査から

[大学][学習支援] 学習に関する積極的関与の尺度

3 0 0 0 大学生の主体的な授業態度と学習時間に基づく学生タイプの検討

[大学][学習支援] 主体的な授業態度（Active Class Attitude）の測定尺度（ACA尺度）

1 0 0 0 OA 高等教育におけるルーブリック普及へ向けたアプローチの検討 : 大学教育センターによる普及活動の一事例を通じて

[大学][ルーブリック][クラスルーブリック]

2 0 0 0 レポート評価におけるルーブリックの開発とその信頼性の検討

[大学][ルーブリック]

7 0 0 0 OA アメリカにおけるバリュールーブリックの動向

[大学][ルーブリック][VALUEルーブリック]

1 0 0 0 OA ルーブリックを活用したライティング・チェック・システムの構築

[大学][ルーブリック][ライティング]

1 0 0 0 OA 大学におけるルーブリック評価導入の実際 / 公平で客観的かつ厳格な成績評価を目指して

[大学][ルーブリック][ライティング][クラスルーブリック]

1 0 0 0 IR ICTを活用したアクティブラーニングの実践 (第6回高等教育推進センターFD講演会 大学教育の情報化 : 中等教育との接続から考える)

[大学][あとで読む][アクティブラーニング][FD]

1 0 0 0 IR ICTを活用したアクティブラーニングの実践 (第6回高等教育推進センターFD講演会 大学教育の情報化 : 中等教育との接続から考える)

[大学][あとで読む][アクティブラーニング][FD]

1 0 0 0 IR アクティブラーニング型授業の実践と課題 : 『伊勢物語』の場合

[初等・中等教育][要取り寄せ] 実態がわからずに気になっていた、国語・古典教育におけるアクティブ・ラーニング。めも。

1 0 0 0 IR アクティブラーニング型授業の実践と課題 : 『伊勢物語』の場合

[初等・中等教育][要取り寄せ] 実態がわからずに気になっていた、国語・古典教育におけるアクティブ・ラーニング。めも。

1 0 0 0 授業力アップアクティブ・ラーニング : グループ学習・ICT活用・PBL

[アクティブラーニング]

1 0 0 0 授業力アップアクティブ・ラーニング : グループ学習・ICT活用・PBL

[アクティブラーニング]

1 0 0 0 聖学院大学ラーニングセンターにおける学習支援(<特集>学習支援センター(その2))

[大学][学修支援]

1 0 0 0 聖学院大学ラーニングセンターにおける学習支援(<特集>学習支援センター(その2))

[大学][学修支援]

3 0 0 0 OA 大学における発達障害学生への支援についての一考察

[大学][学習障害][発達障害][学生支援][学修支援][★]

1 0 0 0 OA 発達障害のある大学生等への支援モデル構築に関する比較教育学的研究

[大学][学習障害][発達障害][学生支援]

1 0 0 0 聴覚障害学生のアクティブラーニング参加支援システムー口元画像による発話検出ー

[大学][学生支援][学修支援][アクティブラーニング][★]

1 0 0 0 聴覚障害学生のアクティブラーニング参加支援システムー口元画像による発話検出ー

[大学][学生支援][学修支援][アクティブラーニング][★]

1 0 0 0 障がいのある学生の支援の立場から : 教育上の配慮を義務付けた発達障害者支援法に着目して (シンポジウム「大学改革につながる実践的知識の共有」)

[大学][学習障害][発達障害][学生支援][学修支援][アクティブラーニング][★]

1 0 0 0 障がいのある学生の支援の立場から : 教育上の配慮を義務付けた発達障害者支援法に着目して (シンポジウム「大学改革につながる実践的知識の共有」)

[大学][学習障害][発達障害][学生支援][学修支援][アクティブラーニング][★]

1 0 0 0 ラーニング・コモンズにおける学習支援に関する一考察

[大学][ラーニングコモンズ][アクティブラーニング][学修支援][★] 宇都宮大学 地域連携教育研究センター研究報告

1 0 0 0 ラーニング・コモンズにおける学習支援に関する一考察

[大学][ラーニングコモンズ][アクティブラーニング][学修支援][★] 宇都宮大学 地域連携教育研究センター研究報告

3 0 0 0 OA 筑波大学附属図書館における「高等教育のための情報リテラシー基準」活用事例報告

[大学図書館][情報リテラシー][ライティング][学修支援] 充実の資料。さすが村尾さん！/ ルーブリック化された学習・研究支援体系図2015がすごい。

4 0 0 0 大正大学における図書館外ラーニング・コモンズの効果と課題 : アンケートによる比較調査の結果から (特集 大学図書館の新しい姿)

[大学][ラーニングコモンズ][論文] 小幡さん。

4 0 0 0 大正大学における図書館外ラーニング・コモンズの効果と課題 : アンケートによる比較調査の結果から (特集 大学図書館の新しい姿)

[大学][ラーニングコモンズ][論文] 小幡さん。

1 0 0 0 IR 学習デザインの改善と学習の深化を目指したデザイン研究アプローチを用いた実践(教育実践研究論文,<特集>新時代の学習評価)

[大学][インストラクショナル] ストーリー中心型カリキュラム

1 0 0 0 IR 学習デザインの改善と学習の深化を目指したデザイン研究アプローチを用いた実践(教育実践研究論文,<特集>新時代の学習評価)

[大学][インストラクショナル] ストーリー中心型カリキュラム

1 0 0 0 OA チュータリングガイドラインの開発と形成的評価について(<特集>学生による学生への支援を考える(教育(支援)効果・評価のあり方を意識して))

[大学][学修支援][チュータリング]

1 0 0 0 OA チュータリングガイドラインの開発と形成的評価について(<特集>学生による学生への支援を考える(教育(支援)効果・評価のあり方を意識して))

[大学][学修支援][チュータリング]

2 0 0 0 アクティブラーニング基盤のためのクラウド環境 : ビジネス教育による実践と評価 (サービスコンピューティング)

[大学][アクティブラーニング]

3 0 0 0 IR アクティブラーニングの学習効果に関する検証(2)学習者の自尊感情が社会人基礎力の獲得に及ぼす影響に注目して (高橋純名誉教授記念号)

[大学][アクティブラーニング]

2 0 0 0 アクティブラーニング基盤のためのクラウド環境 : ビジネス教育による実践と評価 (サービスコンピューティング)

[大学][アクティブラーニング]

3 0 0 0 IR アクティブラーニングの学習効果に関する検証(2)学習者の自尊感情が社会人基礎力の獲得に及ぼす影響に注目して (高橋純名誉教授記念号)

[大学][アクティブラーニング]

1 0 0 0 OA 学修支援活動に携わる学生スタッフの変容プロセスに関する探索的研究

[大学][学修支援][★]

1 0 0 0 OA 「学生スタッフ」の育成の課題 : 新たな学生参画のカテゴリーを目指して

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][TA][★][論文]

1 0 0 0 教育・学修支援への取り組み 大学教育の質的転換に向けた取り組み : 玉川大学

[大学][学修支援] 玉川大学の取り組みは気になる。

1 0 0 0 教育・学修支援への取り組み 大学教育の質的転換に向けた取り組み : 玉川大学

[大学][学修支援] 玉川大学の取り組みは気になる。

1 0 0 0 教育・学修支援への取り組み 文系大学における使いやすさを重視したLMSの開発 : スマートフォンで使えるタイムライン型インターフェイス 追手門学院大学での試み

[大学][学修支援][LMS]

1 0 0 0 教育・学修支援への取り組み 文系大学における使いやすさを重視したLMSの開発 : スマートフォンで使えるタイムライン型インターフェイス 追手門学院大学での試み

[大学][学修支援][LMS]

1 0 0 0 アクティブ・ラーニングを通じての学生の学びとそれを支える環境 (開催校企画シンポジウム「大学教育の質的転換の方向性を問う」)

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][アクティブラーニング][論文]

1 0 0 0 アクティブ・ラーニングを通じての学生の学びとそれを支える環境 (開催校企画シンポジウム「大学教育の質的転換の方向性を問う」)

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][アクティブラーニング][論文]

1 0 0 0 Webから見た大学図書館ラーニングコモンズの現状(グループ研究発表,<特集>第55回研究大会)

[大学][ラーニングコモンズ][学修支援][★][論文]

1 0 0 0 Webから見た大学図書館ラーニングコモンズの現状(グループ研究発表,<特集>第55回研究大会)

[大学][ラーニングコモンズ][学修支援][★][論文]

2 0 0 0 OA 筑波大学附属図書館ラーニング・アドバイザーの活動

[大学図書館][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文]

1 0 0 0 ラーニングコモンズ・サポートデスクの取り組みについて

[大学図書館][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文] 「ラーニングコモンズ・サポートデスクの取り組みについて」（私立大学図書館協会 2014年度 第2回研究会　＜事例報告3＞）池山 幸志氏（皇學館大学附属図書館）

1 0 0 0 ラーニングコモンズ・サポートデスクの取り組みについて

[大学図書館][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文] 「ラーニングコモンズ・サポートデスクの取り組みについて」（私立大学図書館協会 2014年度 第2回研究会　＜事例報告3＞）池山 幸志氏（皇學館大学附属図書館）

1 0 0 0 OA 総合図書館ラーニング・コモンズについて

[大学図書館][学修支援][ラーニングコモンズ][論文]

1 0 0 0 OA 総合図書館ラーニング・コモンズについて

[大学図書館][学修支援][ラーニングコモンズ][論文]

1 0 0 0 OA ラーニング・コモンズに関する研修を受講して

[大学図書館][学修支援][ラーニングコモンズ]

1 0 0 0 OA ラーニング・コモンズに関する研修を受講して

[大学図書館][学修支援][ラーニングコモンズ]

1 0 0 0 学生の生きた学びを育むアカデミックコモンズ (特集 これからのラーニング・コモンズ)

[大学][ラーニングコモンズ][学修支援][★][論文]

1 0 0 0 京都大学附属図書館ラーニング・コモンズ : オープンから今後の取組みまで (特集 これからのラーニング・コモンズ)

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文]

1 0 0 0 大学の特性を活かしたラーニング・コモンズの設計・運用と担当者ネットワーク (特集 これからのラーニング・コモンズ)

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文]

1 0 0 0 学生の生きた学びを育むアカデミックコモンズ (特集 これからのラーニング・コモンズ)

[大学][ラーニングコモンズ][学修支援][★][論文]

1 0 0 0 京都大学附属図書館ラーニング・コモンズ : オープンから今後の取組みまで (特集 これからのラーニング・コモンズ)

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文]

1 0 0 0 大学の特性を活かしたラーニング・コモンズの設計・運用と担当者ネットワーク (特集 これからのラーニング・コモンズ)

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文]

1 0 0 0 愛知学院大学図書館情報センター ラーニング・コモンズ設置と今後の課題 (2014年度 西地区部会 研究会)

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文]

1 0 0 0 愛知学院大学図書館情報センター ラーニング・コモンズ設置と今後の課題 (2014年度 西地区部会 研究会)

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文]

1 0 0 0 ラーニング・コモンズにおけるアクティブ・ラーニング 宇都宮大学の取り組みから (日本学習社会学会第11回大会報告) -- (課題研究プログラム 課題研究Ⅱ 学習社会におけるアクティブ・ラーニングの可能性)

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文]

3 0 0 0 5060 学習形態と音環境からみた大学図書館における居場所の多様性 : ラーニングコモンズのある大学図書館における「場」の階層性に関する研究(図書館(2),建築計画,学術講演会・建築デザイン発表会)

[大学][ラーニングコモンズ][論文]

1 0 0 0 ラーニング・コモンズにおけるアクティブ・ラーニング 宇都宮大学の取り組みから (日本学習社会学会第11回大会報告) -- (課題研究プログラム 課題研究Ⅱ 学習社会におけるアクティブ・ラーニングの可能性)

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文]

3 0 0 0 5060 学習形態と音環境からみた大学図書館における居場所の多様性 : ラーニングコモンズのある大学図書館における「場」の階層性に関する研究(図書館(2),建築計画,学術講演会・建築デザイン発表会)

[大学][ラーニングコモンズ][論文]

1 0 0 0 ラーニング・コモンズにおけるアクティブ・ラーニング:宇都宮大学の取り組みから

[大学][学修支援][ラーニングコモンズ][★][論文]

2 0 0 0 IR アクティブラーニングを考える : 社会学部の状況に即して (<特集>アクティブラーニング)

[大学][アクティブラーニング]

2 0 0 0 IR アクティブラーニングを考える : 社会学部の状況に即して (<特集>アクティブラーニング)

[大学][アクティブラーニング]

1 0 0 0 IR アクティブ・ラーニングによる中国古典詩の教授方法の提案

[研究][アクティブラーニング] 漢詩の分野で。これは気になる。。

1 0 0 0 IR アクティブ・ラーニングによる中国古典詩の教授方法の提案

[研究][アクティブラーニング] 漢詩の分野で。これは気になる。。

3 0 0 0 大阪観光大学図書館におけるラーニング・コモンズの活用

[大学][ラーニングコモンズ][論文]

3 0 0 0 大阪観光大学図書館におけるラーニング・コモンズの活用

[大学][ラーニングコモンズ][論文]

4 0 0 0 生命科学系図書館における情報活用能力を重視した学習支援の取組 : エビデンスに基づいた生命科学を推進できるグローバルな人材育成プログラム

[大学図書館][学修支援]

1 0 0 0 IR 生命科学系図書館における情報活用能力を重視した学習支援の取組:エビデンスに基づいた生命科学を推進できるグローバルな人材育成プログラム

[大学図書館][学修支援]

2 0 0 0 OA アクティブラーニング成立要件としての学生の「対他者」視点獲得

[大学][研究][アクティブラーニング]

2 0 0 0 OA アクティブラーニング成立要件としての学生の「対他者」視点獲得

[大学][研究][アクティブラーニング]

2 0 0 0 OA 図書館を活用した学生のアクティブラーニング推進に向けて

[大学図書館][アクティブラーニング]

2 0 0 0 OA 図書館を活用した学生のアクティブラーニング推進に向けて

[大学図書館][アクティブラーニング]

1 0 0 0 IR アクティブラーニングにおけるディベートの活用法 : ディべーション・メソッドの試行 (赤羽新太郎教授 追悼号)

[アクティブラーニング]

1 0 0 0 IR アクティブラーニングにおけるディベートの活用法 : ディべーション・メソッドの試行 (赤羽新太郎教授 追悼号)

[アクティブラーニング]

5 0 0 0 大学におけるグループ学習の類型化 : アクティブ・ラーニング型授業のコースデザインへの示唆

[大学][アクティブラーニング]

5 0 0 0 大学におけるグループ学習の類型化 : アクティブ・ラーニング型授業のコースデザインへの示唆

[大学][アクティブラーニング]

2 0 0 0 IR 良心館ラーニング・コモンズ高頻度利用者の学習特性

[大学][ラーニングコモンズ][アクティブラーニング][論文] ヘビーユーザーに対するインタビュー調査

2 0 0 0 IR 良心館ラーニング・コモンズ高頻度利用者の学習特性

[大学][ラーニングコモンズ][アクティブラーニング][論文] ヘビーユーザーに対するインタビュー調査

1 0 0 0 IR 利用実態からみるラーニング・コモンズの学習行動 : 学年別の差異に着目して

[大学][ラーニングコモンズ][アクティブラーニング][教学IR][論文] 利用ログから

1 0 0 0 IR 利用実態からみるラーニング・コモンズの学習行動 : 学年別の差異に着目して

[大学][ラーニングコモンズ][アクティブラーニング][教学IR][論文] 利用ログから

1 0 0 0 ラーニング・コモンズの新設に伴う場の利用者意識の変化

[大学][ラーニングコモンズ][アクティブラーニング][論文]

1 0 0 0 ラーニング・コモンズの新設に伴う場の利用者意識の変化

[大学][ラーニングコモンズ][アクティブラーニング][論文]

1 0 0 0 発達障害学生への学生支援・大学教育の役割 (第37回大会 ラウンドテーブル)

[大学][学生支援]

1 0 0 0 発達障害学生への学生支援・大学教育の役割 (第37回大会 ラウンドテーブル)

[大学][学生支援]

1 0 0 0 体験工房 : ミュージッキング&ライティングによる新たなコミュニケーション教育の可能性 (第37回大会 ラウンドテーブル)

[大学][研究][音楽] おもしろそう

1 0 0 0 体験工房 : ミュージッキング&ライティングによる新たなコミュニケーション教育の可能性 (第37回大会 ラウンドテーブル)

[大学][研究][音楽] おもしろそう

12 0 0 0 OA 集会報告 Code4Lib JAPAN カンファレンス 2015

[図書館][Code4Lib JAPAN][オープンデータ] 稲永さんの報告記事。

3 0 0 0 巨大情報システムと図書館

[大学図書館][NACSIS-CAT]

3 0 0 0 巨大情報システムと図書館

[大学図書館][NACSIS-CAT]

3 0 0 0 OA デジタル技術は高等教育のマス化問題を救えるか? : MOOCs,教育のビッグデータ,教学IRの模索

[大学][教学IR]

25 0 0 0 ゲーム感覚で世界を構築--シベリア少女鉄道とヨーロッパ企画 (特集=気になる演劇人)

[研究][論文][演劇]

25 0 0 0 ゲーム感覚で世界を構築--シベリア少女鉄道とヨーロッパ企画 (特集=気になる演劇人)

[研究][論文][演劇]

9 0 0 0 NACSIS-CATの歴史に学ぶこと : 新たな大学連携を索めて(講演報告)

[NACSIS-CAT]

9 0 0 0 NACSIS-CATの歴史に学ぶこと : 新たな大学連携を索めて(講演報告)

[NACSIS-CAT]

1 0 0 0 OA 博物館が文化財レスキュー活動に果たす役割と展望

[東日本大震災][文化財レスキュー]