著者

日本健康心理学会大会準備委員会 大森 美香 赤松 利恵 菊地 裕絵 山﨑 洋子 河嵜 唯衣 藤原 葉子

出版者

一般社団法人 日本健康心理学会

雑誌

日本健康心理学会大会発表論文集 34 (ISSN:21898812)

巻号頁・発行日

pp.19-20, 2021-11-15 (Released:2022-10-05)

著者

山名 淳 宮本 健市郎 山﨑 洋子 渡邊 隆信

出版者

京都大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2011

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本研究は、新教育運動期において、児童・生徒の「本性」に基づいて彼らの自己活動の余地を保持するために、学校における「アジール」的な時空間(教師の明確な計画性を逃れる曖昧な時空間)の重要性が認識され始めたことに注目し、新教育的な学校における「アジール」との関わりにおける教師の技法を、新教育運動の影響が最も鮮明にみられたイギリス、ドイツ、アメリカ合衆国を考察対象として比較史的に究明することを心試みた。日本との比較考察という視点も導入し、今後の継続的な研究の展望を示した。本研究の成果は、報告書『新教育運動期における学校の「アジール」をめぐる教師の技法に関する比較史的研究』にまとめて公にした。