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  1. ホーム
  2. 文献一覧: 遠藤 貴広 (著者)
  3. 4件

2 0 0 0 IR 教員養成カリキュラム改革実践の批判的省察 -省察の深さとその評価をめぐって-

著者
遠藤 貴広
出版者
福井大学
雑誌
教師教育研究 (ISSN:21856834)
巻号頁・発行日
vol.7, pp.p163-183, 2014-06-21
  • 2017-07-10 19:44:45
  • 2 + 2 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/110009815242

2 0 0 0 IR 生徒の課題研究が教師の協働に果たす役割 米国ホジソン職業技術高校の卒業プロジェクトを事例に

著者
遠藤 貴広
出版者
福井大学
雑誌
教師教育研究 (ISSN:21856834)
巻号頁・発行日
vol.3, pp.251-261, 2010-02-27
  • 2016-06-28 06:15:26
  • 2 + 0 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/110009561288

2 0 0 0 IR 米国エッセンシャル・スクール連盟の学校改革における「真正の評価」の役割 : ホジソン職業技術高校の卒業プロジェクトを事例に

著者
遠藤 貴広
出版者
福井大学
雑誌
福井大学教育地域科学部紀要. 第IV部, 教育科学 (ISSN:13456059)
巻号頁・発行日
vol.64, pp.1-12, 2008-12
  • 2016-06-17 01:10:07
  • 2 + 0 Twitter
  • https://ci.nii.ac.jp/naid/110007197282

1 0 0 0 OA F. M. ニューマン著,渡部竜也・堀田諭訳『質の高い知をめぐる学校再建』A5判, 503頁, 春風社, 2017年, 本体6200円

本文 (FullText)
著者
遠藤 貴広
出版者
日本教育方法学会
雑誌
教育方法学研究 (ISSN:03859746)
巻号頁・発行日
vol.43, pp.122, 2018-03-31 (Released:2019-04-01)
  • 2020-03-04 23:02:15
  • 1 + 0 Twitter
  • https://www.jstage.jst.go.jp/article/nasemjournal/43/0/43_122/_article/-char/ja/
  • (info:doi/10.18971/nasemjournal.43.0_122)
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