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shirayuca
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投稿一覧(最新100件)
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統計検定を理解せずに使っている人のために I
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大学の授業における学生が授業外学習を行う要因
[論文]
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大学の授業における学生が授業外学習を行う要因
[論文]
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大学生の主体的な授業態度と学習時間に基づく学生タイプの検討
[論文]
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大学生の主体的な授業態度と学習時間に基づく学生タイプの検討
[論文]
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大学生の授業・授業外学習観と達成動機・将来展望・意欲低下との関連 -授業・授業外学習観タイプによる検討-
[論文]
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学習タイプ(授業・授業外学習)による知識・技能の獲得差違
[論文]
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学習タイプ(授業・授業外学習)による知識・技能の獲得差違
[論文]
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大学におけるグループ学習の類型化 : アクティブ・ラーニング型授業のコースデザインへの示唆
[論文]
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大学におけるグループ学習の類型化 : アクティブ・ラーニング型授業のコースデザインへの示唆
[論文]
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IR
ソーシャルリスニングの有効性と限界 : 書き込みの信頼性と安定性に関する検証実験から (小椋康宏教授 退任記念号)
[論文]
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ソーシャルリスニングの有効性と限界 : 書き込みの信頼性と安定性に関する検証実験から (小椋康宏教授 退任記念号)
[論文]
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IR
外交政策とメディア,世論に関する一考察 : W.リップマンの『世論』を手掛かりに (特集 メディア研究と政治・社会理論)
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外交政策とメディア,世論に関する一考察 : W.リップマンの『世論』を手掛かりに (特集 メディア研究と政治・社会理論)
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オンライン調査モニタのSatisficeに関する実験的研究
[論文]
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東日本大震災時のネガティブ感情反応表出──大規模データによる検討──
[論文]
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インフォーマルな経験情報の共有に基づく就職活動支援SNSの開発
[論文]
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eポートフォリオの蓄積文書を活用したキャリア支援システムの開発(教育システム開発論文,<特集>新時代の学習評価)
[論文]
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地方私立大学に必須のアクティブかつ多角的な学生支援の実践
[論文]
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インフォーマルな経験情報の共有に基づく就職活動支援SNSの開発
[論文]
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eポートフォリオの蓄積文書を活用したキャリア支援システムの開発(教育システム開発論文,<特集>新時代の学習評価)
[論文]
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社会情報学の射程(<特集>社会情報学からの発信)
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ソーシャルグラフ
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大人数授業での Twitter 活用方法の検討とその評価
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ソーシャルメディアにおけるなりすまし問題に関する考察
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ソーシャルメディアを使った創造性教育と材料教育への展開の可能性
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IR
3-1 東日本大震災とオンラインコミュニケーションの社会心理学 : そのときツイッターでは何が起こったか(3.災害情報流通手段の多様化,<特集>東日本大震災からの復興の取組みと震災から得た教訓)
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社会情報学の射程(<特集>社会情報学からの発信)
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ソーシャルグラフ
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大人数授業での Twitter 活用方法の検討とその評価
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ソーシャルメディアにおけるなりすまし問題に関する考察
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ソーシャルメディアを使った創造性教育と材料教育への展開の可能性
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3-1 東日本大震災とオンラインコミュニケーションの社会心理学 : そのときツイッターでは何が起こったか(3.災害情報流通手段の多様化,<特集>東日本大震災からの復興の取組みと震災から得た教訓)
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テキストマイニングによるトレンド情報抽出環境の構築
[論文]
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OA
解釈を中心にした社会統計教育の可能性
[論文]
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テキストマイニング技術を用いた企業評価分析 : 倒産企業の実証分析
[論文][テキストマイニング]
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テキストマイニング技術を用いた企業評価分析 : 倒産企業の実証分析
[論文][テキストマイニング]
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震災による情報伝播ネットワークの変化
[twitter][ネットワーク][ソーシャルメディア]
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ネット炎上の発生過程と収束過程に関する一考察~不具合に対する嫌がらせと決着による収束~
[炎上]
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ネット炎上の発生過程と収束過程に関する一考察~不具合に対する嫌がらせと決着による収束~
[炎上]
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OA
大学生のネット炎上分析と予防及び対応の提案 : 好ターゲットとしての大学生の実情とネット炎上からの回避の提案(20周年記念特別号)
[ソーシャルメディア][炎上]
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OA
大学生のネット炎上分析と予防及び対応の提案 : 好ターゲットとしての大学生の実情とネット炎上からの回避の提案(20周年記念特別号)
[ソーシャルメディア][炎上]
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5106 大学図書館の空間構成分析と動線計画に関する研究(図書館,建築計画,2013年度日本建築学会大会(北海道)学術講演会・建築デザイン発表会)
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5106 大学図書館の空間構成分析と動線計画に関する研究(図書館,建築計画,2013年度日本建築学会大会(北海道)学術講演会・建築デザイン発表会)
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x-means法改良の一提案 : k-means法の逐次繰り返しとクラスターの再併合
[k-means]
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OA
概念ネットワークを用いたオムニバス授業の関連性の改善 : 授業アンケートからの可視化手法
[論文][ネットワーク分析]
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OA
概念ネットワークを用いたオムニバス授業の関連性の改善 : 授業アンケートからの可視化手法
[論文][ネットワーク分析]
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書籍販売市場における隠れた法則性
[論文][分布][ネットワーク分析]
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IR
大規模データに対するべき分布性の確認方法
[論文]
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OA
ソーシャルメディア上の情報拡散の特性―東日本大震災時のデマの事例とハブの役割
[ネットワーク分析][twitter]
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OA
ソーシャルメディア上の情報拡散の特性―東日本大震災時のデマの事例とハブの役割
[ネットワーク分析][twitter]
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反転授業 ICTによる教育改革の進展
[論文][反転授業]
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男性アイドルの関係性に「友情」を求める女性たち : 台湾におけるジャニーズ・ファンを事例として
[ジャニーズ][論文]
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雑誌『Myojo』における「ジャニーズ」イメージの受容
[ジャニーズ][論文]
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IR
DTP実習を支援するWeb動画教材の評価
[動画][学習]
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IR
「情報処理入門」の実施報告 : 動画教材による学習支援 (「情報教育研究」特集号)
[動画][学習]
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IR
「情報処理入門」の実施報告 : 動画教材による学習支援 (「情報教育研究」特集号)
[動画][学習]
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OA
TVコンテンツに対する実況コメントの収集と自己組織化手法の提案
[twitter][実況]
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Twitterにおける実況書き込み検出手法の検討(映像コンテンツ,人工現実感)
[twitter][実況]