著者

三木 崇正 高井 翼 高田 晶平 長尾 俊輝 松浦 愛実 湯浅 佳優 秋田 美代 佐伯 昭彦 久次米 昌敏

出版者

鳴門教育大学

雑誌

鳴門教育大学授業実践研究 : 学部・大学院の授業改善をめざして = Naruto University of Education forum for classroom research (ISSN:13471120)

巻号頁・発行日

vol.16, pp.65-70, 2017-05

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III 大学院における授業実践研究

著者

佐伯 昭彦

出版者

一般社団法人日本科学教育学会

雑誌

年会論文集

巻号頁・発行日

vol.16, pp.255-256, 1992-07-29

被引用文献数

1

著者

柳本 哲 渡邉 伸樹 大竹 博巳 深尾 武史 谷口 和成 安藤 茂樹 河崎 哲嗣 佐伯 昭彦 池田 敏和 松嵜 昭雄

出版者

京都教育大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2012-04-01

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日本で初めての中高生を対象とした数学的モデリング・チャレンジのプログラムを京都で開催し,その教育的効果を検証するとともに,実施上の問題点について考察した。1回目は2013年2月に中学3年生8名が,2回目は2014年2月に高校1年生21名が,3回目は2015年2月に中高生33名が,それぞれ参加し,ボブスレー問題や電力会社収支問題などの現実問題に数学を使って挑戦した。その結果,参加した生徒は数学の有用性を再認識するとともに数学を使った問題解決に挑む楽しさを感じ取っていた。そして,このプログラム実施によって,周辺の数学科教員に数学的モデリング教材についてより明確に認知してもらうことにも繋がった。

著者

佐伯 昭彦 土田 理 氏家 亮子 末廣 聡

出版者

鳴門教育大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2006

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本研究の目的は,モバイル学習環境を活用した実験・観察型の数理教材を開発し,その教育的有効性を実際の授業で明らかにすることである.研究期間内において,インターネットとハンドヘルド・テクノロジーを活用したモバイル学習環境を構築した.授業の内容は,遠隔地にいる2つのクラスの生徒が,協調学習を通して,歩く動作とグラフの関係を探究することである.授業を評価した結果,研究目的が達成できたことが明らかになった.