1 0 0 0 OA 帰属スタイルが小学5年生のレジリエンスに及ぼす影響
- 著者
- 原 郁水 都築 繁幸
- 出版者
- 愛知教育大学障害児教育講座
- 雑誌
- 障害者教育・福祉学研究 (ISSN:18833101)
- 巻号頁・発行日
- vol.13, pp.79-84, 2017-03
本研究は,小学5年生を対象に帰属スタイルがレジリエンスにどのような影響を及ぼすかを検討した。 レジリエンスは,未来志向,興味関心,感情調整の下位尺度からなる小学生用レジリエンス尺度を使用した。困難場面として友人トラブル場面と学業失敗場面の二つの場面を取り上げ,原因の所在(内-外)と永続性(一時的-永続的)の点から帰属スタイルを捉えた。その結果,1 )子どもの帰属のスタイルの分布においては,χ2検定の結果,有意差が認められ,偏りが認められた。場面に関わらず原因の所在において内的に帰属するものが多いことが示された。2 )原因の所在と永続性を独立変数,レジリエンスを従属変数とした二要因の分散分析を行ったところ, 友人トラブル場面では未来志向とレジリエンス合計において帰属の永続性の要因に主効果が認められた。学業失敗場面では興味関心とレジリエンス合計において帰属の永続性の要因に主効果が認められた。 これらのことから今後,レジリエンスを高める授業を行っていく際には,帰属スタイルの永続性の要因に着目していく必要があることが示唆された。
1 0 0 0 OA 自己理解を促す保健指導が児童のレジリエンスに与える影響の検討
- 著者
- 原 郁水 古田 真司
- 出版者
- 愛知教育大学
- 雑誌
- 愛知教育大学研究報告. 教育科学編 (ISSN:18845142)
- 巻号頁・発行日
- vol.65, pp.53-59, 2016-03-01
1 0 0 0 IR インクルーシブ教育システム構築に向けての教員養成の在り方に関する一考察
- 著者
- 都築 繁幸 大島 光代 山田 丈美 名倉 一美 原 郁水 山下 玲香
- 出版者
- 愛知教育大学障害児教育講座
- 雑誌
- 障害者教育・福祉学研究 (ISSN:18833101)
- 巻号頁・発行日
- vol.10, pp.63-74, 2014-02
インクルーシブ教育を構築していくためには,教員養成の観点からみると特別支援教育の基礎的な知識を身に付けた教員の確保が課題となる。本稿では,養成段階の課題として,1)保育園・幼稚園担当者養成,2)幼稚園・小学校の接続と特別支援学校における幼稚部と小学部の接続,3)養護教諭養成,4)学校保健の観点から述べ,教員採用段階の課題として受験要件等を検討した。