文献一覧: 堀田誠 (著者)

2 0 0 0 OA 18世紀における知識とマナー、秩序:公共知の東西比較

著者: 高橋博巳安藤隆穂玉田敦子鷲見洋一伊東貴之川島慶子長尾伸一逸見竜生寺田元一渡辺浩堀田誠三渡辺浩
出版者: 金城学院大学
雑誌: 基盤研究(B)
巻号頁・発行日: 2014-04-01

当プロジェクトは、18世紀の公共知の東西比較を中心に、内外の研究者と共同研究を行ってきた。とくに朝鮮通信使を介しての日朝比較には、韓国の研究者と知見を共有し、当時の文芸共和国的な側面を解明することによって、これまで国ごとに分断されていた文学や思想の研究に新生面を開くことができた。これに比べると、清朝の文人や思想家とのより広範な知的交流の解明はなお道半ばと言わざるを得ず、より一層の深い解明が期待される。個別には伊東は『心身/身心と環境の哲学』、寺田・逸見らは『百科全書の時空典拠・生成・時空』、長尾は『複数世界の思想史』において、従来の視点を大きく転換したり深化させて、新生面を開いている。

2014-09-29 06:59:42
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https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26284016/

1 0 0 0 OA 小学校英語に関する先行研究の収集と統合

著者: 萬谷隆一堀田誠鈴木渉内野駿介
出版者: 小学校英語教育学会
雑誌: 小学校英語教育学会誌 (ISSN:13489275)
巻号頁・発行日: vol.22, no.01, pp.200-215, 2022-03-20 (Released:2023-04-01)
参考文献数: 110
被引用文献数: 1

本研究の目的は,小学校英語教育学会での研究のあゆみを整理して俯瞰することで,これまでの研究の成果と課題を明らかにし,今後の方向性を示唆することである。本研究においては小学校英語教育学会の紀要・学会誌の論文を整理分類し,客観的にその傾向を見出すことに努めながらも,学問的意義・実践的な意義の視点からの解釈を含めたナラティブレビューの手法を取った。『小学校英語教育学会紀要』(第 1 号~第 11 号)及び JES Journal(Vol. 12~Vol. 21)に収録されている全論文(N = 242) を分析対象とし,タグ付けにより 19 の研究分野に分類した。また発行時期を,2008 年以前,2009~ 2017 年,2018 年以降の 3 期に分け検討した。分類の結果,最も多かったのは「教材」であり,次いで「第二言語習得」が多かった。一方で,論文数が少なかったのは「特別支援教育」と「教師の発話」であった。論文数の増減傾向から,4 つのタイプの研究分野が見受けられた。1)どの期間においても一定の論文が投稿されていたカテゴリ(例:「指導法」「指導者」),2)どの期間においても論文数が少なかったカテゴリ(例:「聞くこと」,「教師の発話」,「特別支援教育」),3)時代を経るにしたがって論文数が増えているカテゴリ(例:「第二言語習得」,「教材」,「情意」),4)時代を経るにしたがって論文数が減っているカテゴリ(例:「教員養成・研修」,「小中連携」)が見受けられた。